最近政协会议开启，各大代表提出各种建议，有好几个点触中我的痛点，也跟朋友就这几个点讨论了很多，其中取消英语的主科地位更是我和朋友讨论最多的。毕竟我们英语专业的，对英语方面相关的政策和国内外局势都要敏感点，职业前景和未来规划也要随之适应。
一．我与英语的故事
首先亮明属性，英语受益者，小镇做题家。以我自身的经历说说英语学习的必要性吧！
作为一个十八线小县城出生的孩子，我是小学六年级才接触英语的，九年级义务教育也是等到小学后面几年才普及。我们那时候学习的科目只有语文和数学。说来好笑，我们上英语课也是因为小升初考试一个月前教育局突然通知要考英语，我们语文老师接过这个烫手的山芋，来给我们上课的（数学老师应该非常开心）。一个月的时间，要上好英语根本不容易，所以我们老师也只能根据六年级下册的课本给我们尽量上，能懂多少是多少。她教英语从ABC到音标，从单词到句子，我们都是懂一点不懂很多。语法她不敢给我们讲，毕竟前那么多年，我们连英语是什么都不知道，语法更是复杂。
而那时候我就对英语非常感兴趣了。之前我是非常喜欢语文，语文在我们年级经常拿第一。但英语的来临，让我感觉到除了语文还有一个科目我可以去喜欢和研究。ABC一个个字母是那么美妙，还能组成各种各样不同意思的单词，我觉得那些奇奇怪怪的字母很特别，是跟汉字不一样的存在，读起来也非常美妙。印象深刻的是，一个月懵懵懂懂地学英语，最后小升初的成绩出来了，50分的英语总分我考了29分，居然还是我们学校年级第一！而且我最后以总分全校第一，全镇第十一考上了我们那边重点中学的重点班。
接下来的学习岁月，我对英语的兴趣也越来越浓厚，也因为我特别喜欢研究语法，什么都要问个为什么。是英语给我打开不一样的世界，每篇英语课文对我来说都是一个故事，每个句子读起来都那么朗朗上口。很感谢我初中的英语老师，他对我们学习英语要求很严格，也很喜欢通过英语文化氛围来感染我们。我们学校有个很大的教室，里面放着学校唯一的一个投影仪。每次大型考试后，英语老师都会带我们去看这个教室看电影，作为辛苦考试的奖励。《I,Robot》和《2012》都是他给我们放的，那时候我就想，原来还有这样的世界啊！也通过电影去思考影片所要体现的人生价值，而不再是看到什么就理解是什么了。
初中高中一路过五关斩六将，可能因为特别想出人头地吧，所以特别拼最后考上了我们省的985。在选择专业的时候，更是坚定了我的内心，选择了英语。虽然在四年的学习中，也因为来自县城和大城市的孩子英语实力上面的不对等，产生过深深的自卑感。之前我以为只要会做题的英语，在大学中，要会口语会展示会写作。在我班里的同学在专心练美音口音和英音口音的时候，我还在纠结怎么把句子说顺。英语不够好就拼命练习。通过英语学习，我更多地去搜寻世界其他地方的想法，去找寻英语学习的资料，更多去挖掘自己的可能，把自己的口语和写作提上来。而且通过学习英语，我还脱离了高中考试的模式，去真正运用到实际中，去参加英语相关活动去锻炼自己让自己更自信，也运用自己所学去给其他人带来帮助。
即使现在毕业了，还是会坚持每天学英语。不后悔学英语，只是后悔自己学得不够精罢了。特别是现在超级喜欢翻译，将汉语和英语这两个结合起来，是我最喜欢最感兴趣的。可以说，英语给我打开了一扇门，一扇通往外面的世界的大门。
二．我的看法
刚刚就亮明我的属性了，我是因为英语受益的，也是英语让我从农村爬出来，去接触更大的环境和氛围。所以我的经历和我的看法，也是带着我自身的经历去谈的。因为学英语，我可以去知道外面的世界，通过英语认识的朋友也让我的朋友圈上了一个台阶。我不敢想象如果当初不学英语我能不能从山村里面跑出来，可能会通过疯狂创造语文的优势，但是对于大学后面遇到的人和学习到的东西我肯定会非常吃力，甚至不选英语专业我可能四六级都考不好。因为我发现，英语是需要长期学习的，就算我作为小镇做题家，在大学之前已经学了6-7的英语，但是我还是只会做题。只有在大学的时候，才会摆脱做题的方式去接触其他的知识，但是不得不说前面的时光也为我积累了基础，让我就算要重新认识英语学习也不至于太吃力，所以我是不支持取消英语学习的主科地位。
因为我自己在农村长大我就知道，一旦取消英语学习的主科地位，很多地方是直接就废除英语学习。那么，等到大学的时候，学生的差距就非常明显了，这时候不是四年就能跟上的。而且不学英语，就阻断了孩子们以后大学选英语专业的可能性，甚至出国学习都成问题。以后就会发现，英语专业基本都是取消英语地位之后仍然坚持学习英语的孩子选择的，有孩子没系统学过英语因为专业调剂不得不选也会非常吃力。义务教育普及英语是我觉得最便宜最有效的方式了，等到英语哪一天不是国际通用语言的时候，我觉得那时候再废除英语学习也不迟。
我知道很多人在谈论这个问题的时候，都会抓住英语差影响考大学和英语实际用处不多来争辩。那些说因为英语差然后上不了好的大学的，我只想说，应试教育阶段的英语真的不难，学不好大部分都是懒。而且，如果哪一科差就不学，那么也有很多孩子数学，语文很差呢，那是不是数学和语文也要取消主科地位呢？我初中的时候有过一次数学40多分但是在年级排名40多（我们年级几千人）的经历，那时候想数学拖了我的后腿我数学差那就拼命学，最后我中考数学120分也考了108，虽然比不上很多数学很好的同学，我学数学也比较笨，但是真的是用心去提升了。高考数学我也没有落下，我知道自己笨数学不好那就拼命学呗。那些英语差的真的有去用心想要改进吗？另外，英语实际的用处，真的是我们生活中随处可见。我程序员的朋友，搞动画设计的朋友，就连我妹妹做的财务的工作，都在日常生活中会遇到英语，他们都感慨自己英语要是更好就好了。更不用说平时经常找我看看论文和申请书有没有语法错误，广告文案如何改成英语版的朋友了。
至于我自身，国家如果真的取消英语主科地位我还是会继续学习英语，甚至以后我的孩子我也会让ta继续学，我不想剥夺ta的可能性，除非ta真的一点语言天赋都没有那我只能放弃。但我知道，取消英语主科地位，我们这些剩下的继续学英语的最后会成为小部分而变成稀缺资源，对我们来说是有利的，但我不想真的有一天是这样。特别是小城镇的孩子，他们更需要有机会跳出来看看外面的世界啊！
“Everything that you learns will become a part of you and change you.”看到这句话的时候我翻译成，凡有所学，皆有所成。有时候以为是无用的学问，其实一直在冥冥之中慢慢改变你。我想，这句话作为我今天表达的内容的结尾也是最合适的了。