最近政協會議開啓，各大代表提出各種建議，有好幾個點觸中我的痛點，也跟朋友就這幾個點討論了很多，其中取消英語的主科地位更是我和朋友討論最多的。畢竟我們英語專業的，對英語方面相關的政策和國內外局勢都要敏感點，職業前景和未來規劃也要隨之適應。
一．我與英語的故事
首先亮明屬性，英語受益者，小鎮做題家。以我自身的經歷說說英語學習的必要性吧！
作爲一個十八線小縣城出生的孩子，我是小學六年級才接觸英語的，九年級義務教育也是等到小學後面幾年才普及。我們那時候學習的科目只有語文和數學。說來好笑，我們上英語課也是因爲小升初考試一個月前教育局突然通知要考英語，我們語文老師接過這個燙手的山芋，來給我們上課的（數學老師應該非常開心）。一個月的時間，要上好英語根本不容易，所以我們老師也只能根據六年級下冊的課本給我們儘量上，能懂多少是多少。她教英語從ABC到音標，從單詞到句子，我們都是懂一點不懂很多。語法她不敢給我們講，畢竟前那麼多年，我們連英語是什麼都不知道，語法更是複雜。
而那時候我就對英語非常感興趣了。之前我是非常喜歡語文，語文在我們年級經常拿第一。但英語的來臨，讓我感覺到除了語文還有一個科目我可以去喜歡和研究。ABC一個個字母是那麼美妙，還能組成各種各樣不同意思的單詞，我覺得那些奇奇怪怪的字母很特別，是跟漢字不一樣的存在，讀起來也非常美妙。印象深刻的是，一個月懵懵懂懂地學英語，最後小升初的成績出來了，50分的英語總分我考了29分，居然還是我們學校年級第一！而且我最後以總分全校第一，全鎮第十一考上了我們那邊重點中學的重點班。
接下來的學習歲月，我對英語的興趣也越來越濃厚，也因爲我特別喜歡研究語法，什麼都要問個爲什麼。是英語給我打開不一樣的世界，每篇英語課文對我來說都是一個故事，每個句子讀起來都那麼朗朗上口。很感謝我初中的英語老師，他對我們學習英語要求很嚴格，也很喜歡通過英語文化氛圍來感染我們。我們學校有個很大的教室，裏面放着學校唯一的一個投影儀。每次大型考試後，英語老師都會帶我們去看這個教室看電影，作爲辛苦考試的獎勵。《I,Robot》和《2012》都是他給我們放的，那時候我就想，原來還有這樣的世界啊！也通過電影去思考影片所要體現的人生價值，而不再是看到什麼就理解是什麼了。
初中高中一路過五關斬六將，可能因爲特別想出人頭地吧，所以特別拼最後考上了我們省的985。在選擇專業的時候，更是堅定了我的內心，選擇了英語。雖然在四年的學習中，也因爲來自縣城和大城市的孩子英語實力上面的不對等，產生過深深的自卑感。之前我以爲只要會做題的英語，在大學中，要會口語會展示會寫作。在我班裏的同學在專心練美音口音和英音口音的時候，我還在糾結怎麼把句子說順。英語不夠好就拼命練習。通過英語學習，我更多地去搜尋世界其他地方的想法，去找尋英語學習的資料，更多去挖掘自己的可能，把自己的口語和寫作提上來。而且通過學習英語，我還脫離了高中考試的模式，去真正運用到實際中，去參加英語相關活動去鍛鍊自己讓自己更自信，也運用自己所學去給其他人帶來幫助。
即使現在畢業了，還是會堅持每天學英語。不後悔學英語，只是後悔自己學得不夠精罷了。特別是現在超級喜歡翻譯，將漢語和英語這兩個結合起來，是我最喜歡最感興趣的。可以說，英語給我打開了一扇門，一扇通往外面的世界的大門。
二．我的看法
剛剛就亮明我的屬性了，我是因爲英語受益的，也是英語讓我從農村爬出來，去接觸更大的環境和氛圍。所以我的經歷和我的看法，也是帶着我自身的經歷去談的。因爲學英語，我可以去知道外面的世界，通過英語認識的朋友也讓我的朋友圈上了一個臺階。我不敢想象如果當初不學英語我能不能從山村裏面跑出來，可能會通過瘋狂創造語文的優勢，但是對於大學後面遇到的人和學習到的東西我肯定會非常喫力，甚至不選英語專業我可能四六級都考不好。因爲我發現，英語是需要長期學習的，就算我作爲小鎮做題家，在大學之前已經學了6-7的英語，但是我還是隻會做題。只有在大學的時候，纔會擺脫做題的方式去接觸其他的知識，但是不得不說前面的時光也爲我積累了基礎，讓我就算要重新認識英語學習也不至於太喫力，所以我是不支持取消英語學習的主科地位。
因爲我自己在農村長大我就知道，一旦取消英語學習的主科地位，很多地方是直接就廢除英語學習。那麼，等到大學的時候，學生的差距就非常明顯了，這時候不是四年就能跟上的。而且不學英語，就阻斷了孩子們以後大學選英語專業的可能性，甚至出國學習都成問題。以後就會發現，英語專業基本都是取消英語地位之後仍然堅持學習英語的孩子選擇的，有孩子沒系統學過英語因爲專業調劑不得不選也會非常喫力。義務教育普及英語是我覺得最便宜最有效的方式了，等到英語哪一天不是國際通用語言的時候，我覺得那時候再廢除英語學習也不遲。
我知道很多人在談論這個問題的時候，都會抓住英語差影響考大學和英語實際用處不多來爭辯。那些說因爲英語差然後上不了好的大學的，我只想說，應試教育階段的英語真的不難，學不好大部分都是懶。而且，如果哪一科差就不學，那麼也有很多孩子數學，語文很差呢，那是不是數學和語文也要取消主科地位呢？我初中的時候有過一次數學40多分但是在年級排名40多（我們年級幾千人）的經歷，那時候想數學拖了我的後腿我數學差那就拼命學，最後我中考數學120分也考了108，雖然比不上很多數學很好的同學，我學數學也比較笨，但是真的是用心去提升了。高考數學我也沒有落下，我知道自己笨數學不好那就拼命學唄。那些英語差的真的有去用心想要改進嗎？另外，英語實際的用處，真的是我們生活中隨處可見。我程序員的朋友，搞動畫設計的朋友，就連我妹妹做的財務的工作，都在日常生活中會遇到英語，他們都感慨自己英語要是更好就好了。更不用說平時經常找我看看論文和申請書有沒有語法錯誤，廣告文案如何改成英語版的朋友了。
至於我自身，國家如果真的取消英語主科地位我還是會繼續學習英語，甚至以後我的孩子我也會讓ta繼續學，我不想剝奪ta的可能性，除非ta真的一點語言天賦都沒有那我只能放棄。但我知道，取消英語主科地位，我們這些剩下的繼續學英語的最後會成爲小部分而變成稀缺資源，對我們來說是有利的，但我不想真的有一天是這樣。特別是小城鎮的孩子，他們更需要有機會跳出來看看外面的世界啊！
“Everything that you learns will become a part of you and change you.”看到這句話的時候我翻譯成，凡有所學，皆有所成。有時候以爲是無用的學問，其實一直在冥冥之中慢慢改變你。我想，這句話作爲我今天表達的內容的結尾也是最合適的了。