會考成績出來了
猴蜜桃很平淡的告訴我，”都過了，其中還有兩門優秀“。我比她小有釋懷，優秀不優秀倒在其次，過了就🆗呀。我心裏唸叨着。
我心裏想着：會考前，學校組織的物化生考前輔導，她也不參加。我看她不學，心裏也忐忑，但就是不行動。直到考試前一天，拿着背一背，然後就是硬挺、死扛。沒成想，還真扛過去了。
行啊，過了就該鼓勵：“好啊！過關斬將，旗開得勝啊！”
她不興奮。我想，她沒付出那麼多，沒期待那麼高，自然也就沒那麼激動。
她接着說，”班級一個體育生，全部會考成績都優秀。。。。費那麼大力氣，有啥用？”
我一怔，好頓佩服這個體育生。“有用、沒用，只有他自己最清楚。咱沒有費那麼大力氣，自然就不一定理解。。。。嗨！孩子能啓動這個勁頭，還有什麼做不好呢？？？？ 我覺得，孩子學習不好，有這麼幾種可能：第一是自我設限了；第二是身心出現問題了；第三是自我跑空呢。。。孩子學習好呢，也有這麼幾種可能：第一，自我目標明確；第二，爲自尊學，學不好自己面子就過不去；第三，被父母逼得，不得不學。。。你是哪一種呢？”
“我是跑空的，和即將是自我目標明確的。”我倆一頓哈哈。。。
每一次和孩子的對接，都是一次風向的對接。她的想法，或許是自己的、或許是他人的。必要時，我會在其中參雜一些其他的想法。本來，一件事情總是多面且複雜的。她缺什麼，我就讓她看到什麼，補足什麼。
一天的一天的
16：00去畫室路上，
“我把集訓的錢，都交了，然後和校長說，你看，我不差錢，你就別差事兒。。。”
猴蜜桃聽着詫異，又爽歪歪，“真的啊，然後呢”？
我哈哈一笑，“其實我說，有勞校長費心了。
”哎呀，你就像我們班同學，平時裝大，見到老師秒慫啊！“
今天是孩子艱難選擇後的第一天，我密切關注她的小情緒、小心情，看有沒有啥分吹草動。看着，還基本穩定，就幫她打打氣，你姥姥說啥了，你老師說啥了。總之，都給她站隊。既然選擇了，就先沉穩下來。只有沉穩下來，內心矛盾衝突就小，力量才能用在同一個方向。否則，全消耗在無意義的掙扎和選擇上了。
20：00去自習教室的路上，
從畫室接回來，這是她缺席集訓的第一天。猴蜜桃三個小時，需要補足別人11個小時的功課量。我密切關注着她的小情緒、小心情，看看有沒有啥風吹草動。他說着，”我算了一下。。。下週集訓，晚上是文化課了，我就能不那麼緊張了，這周最忙乎。。。“ 孩子自己選擇了，竟然看得遠了，看到了小趨勢，給自己打氣，真好。她繼續八卦，”誰誰誰沒參加我們集訓，可能去北京，她媽老強勢了，現在就已經看心理醫生了，那個可憐的、脆弱的小心臟去北京，能行麼？ 誰誰誰從北京集訓回來說，老師讓她復讀。。。“她今天話多。
22：00回家的路上，
從自習教室接出來，”媽媽，我管自習教室的老師要了WIFI密碼，我問數學老師題來着，數學老師在外面忙，然後，秒回。“
”哎呦，這個厲害呀！我看你把握資源的能力行啊！“
回家就坐在畫架前，繼續完成集訓作業。又是一座雕像的，一動不動的。
”媽媽，你睡吧，我睡的時候，拔網。“
”好的，用不用拔網，我一看就知道。就像老師站在講臺上，一看就知道誰溜號呢。媽媽相信你。別太晚。”
早上，推開門叫起，“媽媽，我摘完眼鏡了。”
餐桌上，我準備的烤翅、蒜蓉茼蒿、百香果、小米粥、煎饅頭和烤地瓜，沒喫幾口。“媽媽，你做的真好喫，我早上實在是沒什麼胃口。我走了。”
“昨天晚上，什麼時候睡的呀？12點。畫到幾點啊？11：45"
看着我的娃，眼睛鏽鏽的，臉色白白的，無精打采的。我就想着，一年半，好長啊。這個輪子一轉起來，一天休息都沒有了，一個懶覺都沒有了。
給我心疼的，把一桌子早飯全吃了。然後，給SAM發微信，他回覆：”辛苦我兒呀！“
哈哈，辛苦我兒呀！我還能做什麼呢？我還能做什麼呢？我心裏嘀咕着：晚上，給孩子揉揉肩膀吧，路上，給孩子催眠放鬆吧。
最主要的是，她的壓力已經很大了，我就必須必處理好自己的焦慮。安頓好我的心，不讓它出來瞎操心。就是在幫她了。給她一個平和、安全、溫暖、放鬆的環境，有困難就疏導，有進步就鼓勵。對，就這麼幹！