很多媽媽因爲自己的英語不自信,所以在家就避免給孩子做英語啓蒙,把希望寄託在輔導班。在家也不敢和孩子說英語,不敢給孩子讀繪本,生怕把自己不標準的語音傳遞給孩子。
其實孩子聽力辨音能力的積累和提高是一個內化的過程,做家長的只要提供孩子喜歡的東西即可,孩子能看進去,能聽進去積累到了一定量,她自然就會有收穫。
媽媽的作用就是在孩子進入正規學習之前非常短的那段時間內,給孩子一點力,爲孩子提供符合其認知的資源,幫孩子進入正規的學習軌道。
很多媽媽因爲自己的英語不自信,所以在家就避免給孩子做英語啓蒙,把希望寄託在輔導班。在家也不敢和孩子說英語,不敢給孩子讀繪本,生怕把自己不標準的語音傳遞給孩子。
其實孩子聽力辨音能力的積累和提高是一個內化的過程,做家長的只要提供孩子喜歡的東西即可,孩子能看進去,能聽進去積累到了一定量,她自然就會有收穫。
媽媽的作用就是在孩子進入正規學習之前非常短的那段時間內,給孩子一點力,爲孩子提供符合其認知的資源,幫孩子進入正規的學習軌道。