明显有点累，
早知道昨天给傻子早点休息好了，
刷完四边形的错题，
外加一节菱形题，
就早点让傻子休息了。
要月考了，
傻子说，学校还有四五个牛蛙，几何刷题速度比他快，或者差不多，
傻子表示，人家真扎实，真厉害。
不在状态，那就早点让傻子休息，
傻子一大早起来，哀嚎表示，我怎么还困啊，昨天补觉了啊，我的那帮同学咋不困啊。
哦哦，那是你效率高，外加发育了，长脑子了，没看你大脸上的小痘痘。。。
傻子面无表情跟我翻翻白眼。
周末了，
正常早起，新二啃两课，
新二投入时间不够，每天打算加投入五分钟，
六十几课里面有三篇太难了，
涉及到战斗机，气缸，蜂蜡，这类冷门词汇太多，
总算进入七十多课了，
不容易，快了，一共就是九十六课，
继续滚，每天再多给几分钟。
数学刷错题，
实验班提优的数学题，还有两三题需要思考思考，
证明熟练度还是不行，需要练，
傻子表示，自己刷题刷的也不少了啊，
哦哦，刷题刷完了，难题都会了吗？每道题里面的考点都搞清楚了没？
傻子不吭声了，
这轮错题，要求傻子拿笔开始标注了，
不管写什么东西，看错题一定要标注，
哪怕写废话，空话，也要写起来，
这是强迫傻子思考的一个过程，
傻子说，我不知道写什么啊，有些题，
不知道啊，那还是你没吃透，知识点存在问题，
看到题，不知道考点，才会这样，
不会写也没事，写吧，先思考起来再说，写起来再说。
要月考了，
傻子说，自己课本要再翻翻
吃透概念，
这是好事，给傻子几分钟过一过概念，再次吃透概念，
数学与物理，一定要多滚书本，
这是一种习惯问题，
不管多难的题，还是一定要回到概念本身，都是概念的演变。
如何滚错题，一定要找到自己的节奏，
让傻子在学校，一天滚个五分钟数学与物理错题，
要求是标注，必须标注，写点东西，
然后回家我来检查，
傻子表示没问题，
这样宁可回家多写会作业，这个错题天天翻，次次标注的习惯，必须练好。
这周开始实施，看看效果如何，
今年的物理难度系数目前还是可控的，
这几何难度系数有点高了，
出乎意外了，所以错题滚动必须强化一下。
学校考几何了，难度系数很大，傻子讲，压轴题是正方形，需要两条辅助线，自己五三刷过，占了最后一题的优势，
前面几题旋转题很难，
傻子说，自己估计八十五以上吧
自己的闺蜜几何快考哭了，
哦哦，那就好，心理有数就行。
物理彻底的滚完实验班提优部分的错题了，
密度部分，以及分子与宇宙，可以扔扔了，
只要看看错题就行，
终于进入力学部分了，
可以大喘气一口，
压缩点物理时间，给几何部分了，
力学部分学校题基本都可以眼刷了，
傻子讲，老师讲课的时候，基本可以边听，边刷作业了。
哦哦，这样就好，
不能上课不听，
如果都会，那就边听，边作业就是了。
语文总算看到点效果了，
傻子讲，老师难得夸了傻子一句，表示，作文可以85往上走了，这么写的话。
傻子问我，是不是老师都喜欢这个套路啊，
之前我写的，都需要修改几次，
现在怎么老师一次就过啊，
是他们这个年纪导致的，还是他们这个知识构成导致的？
哦，这句话问的比较有水平了，
我不好回答，傻子的脑洞也太大了一点，
思考的挺有水平，
我表示，可能他们的年纪构成导致的他们的特殊的知识构成，
导致的风格的总体性的倾向性吧，
傻子追问，为什么他们的年纪导致了呢，
闭嘴，涉及到的太多了，写题吧您呢。
给个一滴水，能跟你扯个大海出来，
让我有点无语。
有点事情，这周小结也就草草写完了，