開學初，我告訴學生們，這個學期的課前5分鐘演講是2.0升級版。無論是形式還是內容，都需要有一個提升。
自改版以來，差不多一個星期了，我真真切切感受到了他們的進步。
昨天一班的wyx問我以“分享”爲主題的演講該講些什麼，他覺得無從下手。我只是給他提供一點思路，今天他就以“分享失敗”爲題，現身說法，講述了對失敗的理解。從他的演講中，能看到他對自己有了更加清醒的認知，也能看到他知恥而後勇的決心。
在點評環節，我用“真的勇士敢於直面慘淡的人生”對他這種勇於自我剖析，敢於面對失敗的精神進行了肯定，並且表示相信他可以知恥而後勇，很快走出失敗的陰影。這時，我看到了他臉上的笑容。
4班的zyl昨天晚上還來找我，說她抽到了一個“垃圾”主題，一個很抽象卻無話可說的主題——成長。我很詫異她對這個主題有如此之第一感，所以首先糾正了她的認知，然後鼓勵她去動員所有組員的力量，集思廣益。今天，她就給同學們帶來了一場關於成長的精彩演講。更讓我開心的是她能結合現在正在讀的《追風箏的人》，對成長進行深刻的剖析。
“一個人可以走的很快，一羣人可以走得很遠”、“衆人拾柴火焰高”，在點評環節，我着重表揚了她們這一小組的通力合作。看得出來，他們自己也爲此感到驕傲。
從不知道說什麼、不知道該如何說到有情有理、侃侃而談，看着他們有如此大的進步，作爲老師，我由衷地爲他們感到高興。