班主任寄語是:銳意進取重落實，奮力拼搏尋突破。每天進步一點點，前途理想一片光明。
今天，我們班組的幾位老師開成績分析會時談到了一個問題：學生的狀態好像有變化。他們一致人爲，每年高三的學生到了三四月份，是成績反覆和起伏最大的一段時期，這一切都是源於壓力太大。我很迷茫，這個時候應該以什麼樣的一種狀態來管理班級呢？是嚴厲還是寬鬆？高校長說一輪的時候應該加壓，二輪的時候應該減壓。但是在一加一減之間，我覺得度還是很難把握的。因爲有些學生你稍微松一點，他就會松很多。或者就得瑟的不知道自己幾斤幾兩，姓啥名誰了。可能對有些學生來說，環境對他的影響不是特別大，但對學習習慣和自制力比較差的學生來說，它的影響是比較大的。
我最近也想加大管理的力度，但是還是略顯粗曠。接下來還是要在工作的精細化上下工夫。特別是對優秀生的一些失分因素和瓶頸期要採取一些措施。
今天專門找特長生談了話，鼓勵和施壓同時進行。對於他們，以激勵和監督相結合的方式應該比較合適。對於成績較差的學生，根據同學的實際情況，該嚴厲，該鼓勵，要因人而異。
總而言之，這個時期還是應該以鼓勵爲主吧。人家都說好孩子是誇出來的，那好學生也是表揚出來的，希望他們可以越來越優秀，但是不要飄飄然哦。
高考備考到了比較艱難的時候，孩子們要挺住，堅持就是勝利！加油！