每到周末，在娱乐和培训机构一体的时代中心，总会看到很多孩子都去上补习班。有的孩子上的是发挥天赋的特长班，比如音乐、美术、钢琴之类。有的孩子上的是文化课补习班，比如数学、物理、英语之类的补课班。
小林也是每周都去那补课的熟面孔，他是朋友林总的独子。
林总性格开朗，思维敏捷，是个很会捕捉商机的生意人。近几年，事业做的风生水起，生活有滋有味。但林总茶余饭后总会叹息，这一桩事始终是他的心头病。
是什么事让林总这么头疼呢？原因就是他儿子的学习总是班级中下，让他很是不爽。
儿子小林长的白白净净，个子近一米八，待人很有礼貌。看上去是个文雅的孩子，按说学习应该没问题。可恰恰相反，他太不喜欢那些背的内容。所以英语、历史、文言文、生物概念和政治用都考不及格。
为了让儿子把学习成绩提上来，林总从孩子上四年级就开始请家教或上补习班。可是几年下来，儿子的学习成绩越来越差，都快在班里垫底了。
林总百思不得其解，为什么请了这么多家教，上了那么多补习班，儿子成绩越补越差呢？
听了他的诉说，原因主要有以下几点
一、学习方法不科学
学习是有方法的，讲究科学性，要松弛有节，讲究因人而异。本该休息的时间却让孩子去补课，造成孩子身心疲累。孩子身心疲累，学习效率低。学习效率低，成绩不够理想。成绩不够理想，需要去补课。这样恶性循环，没完没了。由于长期超负荷学习，引起孩子的厌学，起到反作用。
二、不遵循孩子身心发展规律
没有认识到教育人是项慢活，需要老师特别是家长慢慢培养。不从根本上去解决孩子的学习兴趣问题，妄想通过补课提高孩子的成绩，是拔苗助长，取不到应有的效果。
三、补课导致孩子学习没有自主性
补课班的生源很大程度都是成绩平平、学习被动孩子。小林长时间上补习班，其实就把学习变成了补习班的事，自己在解决难题、探索方法就很被动，长时间下来，学习就回越来越被动。被动状态下的学习成绩肯定约不约不理想。
四、补课班老师不了解孩子的学习状况。由于补课班老师大多都不是真正在学校教书的老师，他们并不了解各个学段学生的学情，所以给学生补课就做一些“头疼医头，脚疼医脚”的短期、功利性补课。而不注重培养学生的学习能力，所以很多孩子补课就会出现越补越差的现象。
怎样使自己的孩子学习成绩有所提高？
一、转变学习方法
学习讲究方法，不是埋头苦学就可以提升成绩。要想提升孩子的学习成绩，就要从小培养孩子良好的学习方法。从预习、听课、完成作业、错题纠正到巩固复习都要科学合理安排时间，每步扎实做到。并在学习时，鼓励孩子认真学习。休息时，就放手让孩子快乐地玩，愉快地放松。
二、遵循身心发展规律
学习需要长期进行，是一项艰巨的任务，每个年龄段的孩子学习特点都各不相同。所以在教学时总提倡老师要尊重孩子的年龄特点。因为只有尊重了解孩子的年龄特点，教师才能在教学过程中全面了解孩子的学习特点，进而采取更科学的教学方法让孩子掌握相关知识。想让孩子学习主动积极，教师在组织活动时就要尊重每个年龄段孩子的学习特点。并科学引导孩子坚持自主学习，从而有效提升成绩。
三、主动探索解决问题的方法
全国政协委员唐江彭在今年两会中说：教育的本质就是培养学生终身运动的能力、解决问题的能力和优雅生活的能力。学习的过程就是解决问题的能力。曾有人说，学习越学越快乐，难题越钻研越少。所以要想取得好成绩，必须在学好基础知识的前提下，把遇到的难题一一攻破，这样才能形成主动学习的好习惯。
四、注重学习时间规划
规划学习时间，从小就要开始，包括做作业的时间，预习的时间，复习的时间都要让孩子做好计划。孩子唯有在规律的作息时间中才能静心学习，规律生活，劳逸结合，按时完成学习任务，让计划落到实处。相信，只要做好时间规划，才是成绩提升的关键。