抓住了早讀，也就抓住了教學質量
早晨，是一天的黃金時間。所以早讀很重要。
1，老師一定要提前進教室，不讓學生遲到。時間要保證。
2，先預熱收心，從熟悉的簡單的全班都會的開始。讓每個孩子都進入狀態。待全班士氣高漲，佈置新的背誦任務，不要太多，視年級而定，一般5分鐘完成。（一行一分鐘）要求最大聲，吐字最清晰，最快速。
此時，老師用眼瀏覽每個學生背誦精神，如臉上面無表情，就要走近他，對他形成緊迫感。
3，5分鐘到，請會背的舉手，要舉直胳膊，一眼就看到全班背誦情況。如果舉手數量少，說明難度大，給的時間不夠；如果數量多，開始檢查。
4，把每個同桌左邊的同學命爲A組，右邊同學命爲B組。首先喊A組起立。老師像將軍一樣發出強有力的指令：A組。A組學生大聲回答： 到！ 繼續喊 A組。答：請指示！再喊A組。答：保證完成任務！
5、檢查完畢，教室靜下來。老師喊A組，A組齊聲回答：檢查完畢！老師要求A組對背得準的熟的，豎起大拇指在B組頭上方，並誇：xxx你過關了！此時，B組同學是很開心的。不過關的，把手平方在B組同學頭上方。便於老師一眼看到不過關的學生。
6、同樣辦法，B組檢查A組。
7、全班所有不過關的同學上講臺背誦，背會的佈置新的任務。此時老師面對不過關的同學，進行指導，視情況，該指導指導，該領讀領讀。多鼓勵，讓他們看到自己的進步，增強信心！
8，早讀結束，老師總結一下，口頭表揚。還不過關的把名字寫在黑板上，給他要求什麼時候還檢查。
一層一層剝，對背得快的補充課外詩文。背得慢的，課內拿下。每個孩子都進步着。就是老師所期望的！
