說到教師專業發展的途徑，其中“觀摩和分析優秀教師的教學活動”赫然映入眼簾。這次，我有幸來到一所初中觀摩優秀教師的說課，讓我受益頗多。
1. 課程開始，用一首歌暖場。
2. 讓同學找到教材某一頁，並讓同學用舉手或坐直腰板來告訴老師。
3. 學習時從簡到難，如從一個字到一個詞，再到組詞、造句，對每個回答問題的同學進行表揚、鼓勵。
4. 讓一個同學回答問題/讀拼音後，讓該同學的前桌、後桌、左桌、右桌都回答問題。
5. 放幾張圖片/提出錯誤的觀點，讓同學們指出錯誤
6. 佈置課堂作業時，用考試的標準要求學生，期間踱步巡視，覈對答案時讓同桌之間互相批改，或用紅筆自行批改。
7. 讓同學們對作業全部正確、錯一個、錯兩個的同學進行鼓掌鼓勵。
以上就是我總結的收穫，大家有什麼想說的，歡迎留言。
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