播放《我站立的地方是中國》MV同志們上午好，剛纔這首歌大家之前聽過嗎？歌名是？對！《我站立的地方是中國》。
這首歌有什麼來歷？2017年，陸軍政治工作部文工團去往西藏地區慰問演出，詞作家李勁、作曲家亢竹青在一位邊防戰士筆記本上看到過這樣的一首打油詩：“苦了我一個，幸福千萬家。本是同齡人，難道就我傻？雖不惜俊優，也知青春價。如若不是我，定是你和他。不管苦誰喫，總得保國家。”慰問結束不到5天，一首《我站立的地方是中國》便創作完成。
演唱者是誰？
作曲家亢竹青找到了青年歌唱家——《我是歌手》(觀看)2014年度總冠軍韓磊，她和韓磊一樣都來自內蒙古大草原，所以她知道只有韓磊厚重大氣演唱風格才能準確展現出邊防戰士那種腳踏國土守衛國門的情懷、使命在肩無私無畏的勇敢和世界屋脊般的豪邁。上面這幾個詞講得很好，厚重大氣、腳踏國土守衛國門、使命在肩無私無畏、勇敢、豪邁，這些都講出了邊防的特點，當然幹邊防也離不開一個字——苦
我們今天的教育是：講戍邊英雄先進事蹟，目的是教育引導官兵學習模範，苦有所值、苦有所爲、苦有所樂，培養官兵始終聽黨話、跟黨走的政治自覺，堅守革命軍人精神高地。
一直在思考一個問題，就是做教育目的是什麼，爲什麼要做教育？怎麼才能做好教育？有個粗淺的認識跟大家分享分享。我們做事肯定要是奔着某種目的去的，部隊花這麼大力氣做教育，肯定也是要達到某種目的，教育的目的我認爲無外乎四種：1、貫徹黨的領導，使黨的領導直達基層官兵；2、培育戰鬥精神；3、預防傾向性事故（失泄密、自殺、網賭網貸……）；4、開闊眼界。
大家對照一下教育計劃上的表述，前兩點是有的，這節課我也會講一些有關邊防的事情，開闊大家眼界。我們做教育根本是服務戰鬥力，革命戰爭年代我們戰鬥力那麼強，政治工作起了很大作用，讓官兵知道爲誰扛槍？爲誰打仗？（而蔣介石的意圖只能貫徹到一桌人，陳誠、戴笠、陳立夫、杜聿明、湯恩伯、白崇禧，有可能一桌人都心懷鬼胎，更別說貫徹到基層官兵）怎樣做好教育？這個問題很大，有一條應該沒有錯，就是讓更多的人不睡覺，而後就是要講真話，教育怎麼才能做到大家的內心裏去，就是要讓人感動，能觸動內心的教育才有效果，怎麼觸動內心，就是講真實的東西。