【讀書分享】
自己人效應:自己人什麼都好說。
教學中，家校合作的前提是家長們都是老師的自己人。
兩人初次見面，見了少不了詢問籍貫，學業之類的問題，我們或許能夠認個老鄉，校友什麼的，與對方套套近乎，拉近心理距離，儘量讓對方把我們當做他的自己人。這樣讓對方做點事，說點話就容易多了。實際上，我們在不覺不知中應用了人們普遍存在的一種心理現象——自己人效應 。
我對“你們”這個詞特別敏感。原因在於工作之後，常常處於被管理者的狀態。曾經在一家很不錯的健身房工作，老總待人特別好，即使面對我這樣兼職的“小蝦米”，老總也把我當作“自己人”，因爲他總是把“我們”這個詞掛在嘴邊。
比如說:“我們這段時間的努力還不夠……”“我們這個月取得了個不錯的業績，這離不開我們的努力……”“我們是最棒的，最有潛力的……”
讓人感覺親切，讓我感覺我和大家榮辱與共。
後來，從外引進了一位合作商的“管理者”，他總是把“你們”這個詞掛在嘴邊，常說“你們還不行哈，每天都要加半個小時的接待訓練……”“你們要手勤眼快，看到新會員來了，要趕快去帶帶……”“你們這個月做得不錯，都辛苦了……”
即使是誇獎也讓人聽着不舒服，感覺他是高高在上的管理者，我們是打工者，我們是爲他做事的。
記得大三那年寒假，放假歸來較早，代替小姨給表弟去開家長會，本來興致勃勃的去的。但是臺上的老師一句接一句的“你們……你們……”讓人聽的特別反感。
在教育孩子的問題上，家長和老師應該是最親近的自己人，“我們……”共同面對孩子的問題攜手同行。而不是互相對立的“我……，你們……”。更甚者，家長教育孩子的方式應該由我們這些做教育的人用專業的知識去引導的。
所以，我常常會避開“你們”這個詞，採用“我們”“大家”這樣的詞開啓自己人模式。
今天讀書，發現這原來符合心理學的“自己人效應”，感到很開心/::>