第九章学习，洪新老师说
1 我们父母爱孩子，没有比完全满足一个孩子更能伤害孩子了
孩子特别喜欢吃，每次出去反正必须吃点外面的，不管是简单一根雪糕，还是一瓶饮料之类的，作为父母的我们没有做好表率，我们自己就很喜欢吃
早期，有个新闻，说一个小孩子得了白血病，就和老人及家里人总是给碳酸饮料喝，虽然不知道真假，但是也是一定的警醒吧
2为什么穷人的孩子早当家，因为小孩子能够看到父母的不容易。
现在的孩子，可能看不到家长忙碌的一面，在外面的状态，就以为父母很容易似的，看到父母回家看手机或者电视，休闲，就很羡慕
我家孩子好几次说，真不想上学，想在家睡觉，然后说爷爷天天看ipad，可以玩。
我说，那就不上学，你做什么？睡觉？天天玩，那你有梦想么
有时候，我也说，爷爷以前是建筑公司的，天天都在施工工地上，也是很辛苦的
就如同平时，孩子爸爸回家只看躺着看手机，或者睡觉
但是殊不知，他一天上班，都是安排，沟通，协调，处理问题的事情呀，脑力劳动不比体力差呀
但是孩子往往只看到，父母悠闲的一面
孩子这样，就认为，妈妈看视频，那我也要看是视频……
3学习永远永远都不是孩子生命的全部，只是一部分占据他生命很小的一部分而已。
孩子的角色很多，不单纯是学生
孩子是父母的孩子
孩子是同学的伙伴
孩子是社会的小成员
4在家庭教育中，你最想保住啥，那个东西，就一定不能揣而锐之
身边不少家长都在督促孩子
在孩子小的时候，做什么学习，真的会用什么利诱他
上周六，写英语练习
写了一半，他就说剩下的周日写，其实只有2页
我说你今天写了，明天不就能轻松的些，做些其他的么
他很坚决，我不
我想想，要不然你写完了，妈妈和你一起打10分钟篮球？
他想想，说好吧
然后愉快的去写了，没超过10分钟，就完成了
虽然我没有去打，又找了个说辞，他自己也是愉快的去玩了
反思，从让他尽快完成利诱他，自己这样是不对的
[if !supportLists]1）[endif]要么，尊重孩子，剩下的就按他的意愿写
[if !supportLists]2）[endif]要么，让孩子知道，快速写完，对他自己来说有什么收获
孩子数学老师好心提醒说，孩子的除法口算要加强
如果孩子没有意识重要性，孩子听不进去
他就是抵触，这学期，所有课外买的练习册基本都没写
我也没有坚持，因为睡眠时间也是需要的
但是口算是基础，我也没有当天提
只是有一天晚上，孩子要睡觉了
我们聊了一会，数学的问题
他自己提出，嗯嗯，这块我要多练习
我有点惊喜，他自己提出来的
第二天，果真愉快的写了一些额外的口算数学
第三天，没有写……第四天，也是因为什么又没写……继续没写
上次数学测试，大部分的扣分都是在除法得数算错
孩子还是没有意识是口算的问题，只是说都会
但是为什么错，我具体一问，又没说出来
我气得卷子揉吧了，数学同步，扔在地上好几次，狠狠的打了孩子肩膀
……孩子哭得泣不成声
……我也不知道怎么了，好的不管用，非要鸡飞狗跳的
反正后来我也是亲自又是胶带贴卷子，又把练习册粘好
自食其果
但是反过来，孩子还是没有意识到数学口算的问题
……其实，真的，父母挺无能为力的
[if !supportLists]1）[endif]一面教育说着减压
[if !supportLists]2）[endif]一面各种考试入档案
[if !supportLists]3）[endif]如果有问题，老师就能督促孩子改进，或者强制下我觉得无妨。最怕的是父母去管教，有时候真是有心无力的。
以上仅是个人吐槽，现实还是需要去面对的
功遂身退，还是分事儿，就需要时机……
图片：本人拍摄于北京
