下午放学后，一位妈妈没有走，跟我交流孩子的问题。
她发现，最近孩子情绪很低沉，觉得自己怎么也无法进步，“变好好难啊！”
我被问懵了。
但很快调整状态。然后问他：你给自己从0-10打几分？
他说：3分。
我又问妈妈，答:9分。
我说，我和妈妈一样多。
他原本暗淡的眼里放出了光芒。
接着，我举例子：三月份班级总结，评优秀少先队员。他是43个学生中那11个全五星好孩子；又是11人中，具有决定意义的“努力学习”这一项中语数外三科老师都给评优的3个孩子之一。
他的眼睛更亮了。
接着，我给他支了一招：从现在开始，每天给自己至少找一条优点或进步，月底找我分享，再给自己打一次分。
又鼓励他下午回家和妈妈聊天，疏解心中的压力，这样睡眠质量就好了，听课就更有效率了。
提醒他每次要预习和复习，这是非常棒的学习方法。
说完就分开了。
后面看到妈妈的回复，我的眼泪差点流了出来：
这位妈妈的反馈也给了我莫大的自信。让我觉得当老师是一件幸福的事情，再苦再累也值得。
想到一段话：“我不太喜欢‘期望’这个词，期望会破坏关系，倒不如说，人们倾向于在他们自己身上看到我们在他们身上看到的东西，我们越是认为他们优秀，他们就越愿意去获得和展示我们认为他们身上本来具备的优点。难道所有真正可贵的关系不都是这样运转的吗？”
是的，要想让一个变“好”，最轻松、最快捷的做法，就是让他获得自信。