1.夸奖孩子所作出的具体的努力，以及努力所带来的结果。如：你把书房收拾得很整洁，这样看起来舒服多了。
2.从具体到一般化，引导孩子有好的自我评价。如：你总是一回家就写作业，真是个学习自觉的孩子。
孩子是怎么形成对自我的评价？在年幼的时候，他并不知道自己是个怎样的人，但在成长的过程中，孩子不断地通过周围的人，尤其是言语对孩子重要的人的评价，孩子逐渐形成了对自己的评价。
所以，我们不应该在孩子小的时候评价孩子，可以说出自己看到的事实，指出来就行。
而一旦对孩子评价了，一而再再而三，孩子就真的会形成我们口中的样子。
爱孩子，就要学习正确的理论知识。大道理不用说，其实孩子都懂，言传不如身教。身教不如言行一致。
发言是一种有效的交流方式，可以引出别人的有价值的观点。在帮助别人的同时，也能帮助自己获得更多好的思想。
同步引导：先是认同对方，接纳对方，得到对方的认同。在对方接受你的情况下，再进行引导。
食物是孩子的身体所需，语言则是孩子的精神所需。我们不会把过期的食物给孩子吃，更不能把语言中“过期饼干”等给孩子吃。
孩子需要，健康的食物和温暖的语言，才能快乐成长。
所有的家长都要相信，每个孩子身上都有其独特的天分、才能，社会需要的人是多元的，每个孩子都有自己的路。学会欣赏孩子，还要让孩子学会自我发现和自我赏识。