昨天在自己的课上我看到了一个截然不同的2班。没有了吃饭吃零食，没有了涂脂抹粉，没有了修刘海照镜子，没有了看小说，没有了玩游戏，没有了打瞌睡趴台……没有了这些乱象，呈现在我眼前的是人人奋笔疾书、个个神情肃穆、小心翼翼觊觎着机会“偷鸡”却苦于没有机会的后面三排2班学生。
我苦苦紧紧地绷着一张老脸，不敢让自己有丝毫的松懈神情。这样我换来了一个全新的2班上课面貌。看来一副“恶婆婆”的模样才是一个正常的现代老师的“妆容”。尤其是在2班。
静思几天，第一次认为我要认错。 我错了！居然认为要给予学生人权，自尊，尊重，平等……！错在我一厢情愿！
经过多次和班主任沟通，才发现自己被定义为“脾气好，性格好，不凶，容易被拿捏、被欺负、被无视……”的那个科任老师！
拥有一位和蔼可亲，笑容满面又关爱学生的老师不香吗？！一个凶神恶煞恶婆婆形象、母夜叉形象才是你们学生的标配吗？！
经过一个周末的思考，我从变脸表演专业毕业了！
周一第五节课去2班上课，黑着脸我走上讲台，语气严厉：“ 经过上周五的事情之后，我思考了一个周末，今天上课前我要郑重声明我的课堂纪律。我万万没有想到的是我的以礼待人，居然不得到认可，我面对的学生居然如此欠揍欠骂！在英语课，40分钟只能是学习英语的时间，不允许有吃东西、看小说、趴台睡觉、玩手机、聊天等等各种坏习惯、不良行为！我们相处过一段时间，我的性格、特点、习惯，你们的各种行为，我们双方心知肚明。凡是有以上提到的不良行为，只要我点过一次名，就会做登记上报年级或班主任！” “ 这个课堂纪律声明从今天开始生效，每一节课我都会重复一次，以免集体性健忘！”
这样一个突然变脸的我，坐在台下的2班的学生有点发懵。平时温顺如绵羊的英语老师今天怎么黑化了？！也许她的严厉严肃不能维持三秒吧。在我讲话的时候他们面面相觑，有些暗暗发笑。话音刚落，两个女生就开始大摇大摆开吃。一直若无其事，吃到下课。又过了10分钟，其中一个女生开始分食前后桌。登记如下：
高一2 以下同学无视课堂纪律，多次劝说无效，课堂吃东西：*鑫、林*琪、颜*敏（+分食前后桌）
第二天登记如下：
高一 2 第一节课 *鑫 冯*妍 钟*潼 未到班
第三天登记如下：
高一2班第二节英语课以下同学无视课堂纪律，经多次提醒劝说无效，依然趴台睡觉（林*琪 *鑫 冯*妍 蔡*灿）。以下同学经多次劝说提醒无效仍组团讲话 卢*杰（为中心）+李*道、 胡*杰、 吴*润
三天下来就把级长惊动了。三天严格管理下来才发现问题学生真多呀。我也不知道在此之前自己是怎么样就忍下来了呢！
级长给我私发信息：“张老师，以后二班的纪律情况你私发给我，我来处理就可以了。”
……
我赢了吗？！恐怕没那么简单。时刻绷着一张脸，黑着一张脸出现在课室并不是我的本意。把学生看作自己的阶级敌人并不是我的初心。三天的斗争下来，我身心疲惫。
变脸是百年来传承发展的艺术，变脸用来表现剧中人物的情绪“喜怒哀乐”变化，做到“相由心生”。何时老师才能做到不用“变脸”，一直保持愉快愉悦轻松美丽的工作心情？！