本以为铁石心肠，谁知道人非草木。说好不生气，只有自己才知道三天了情绪都没有恢复。
作为一名资深的老教师，难道真的因为年龄而不受欢迎了吗？难道真的因为脸蛋的胶原蛋白流失遭到唾弃了吗？难道真的会因为认识鸿沟和学生的距离无法逾越了吗？
长叹几声，这几年来这种无力感越来越重。
现实又让我有种感觉，我上面的感觉是错的。去年教了一个6班，虽然现在分班了，和6班的感觉一直没有变，从去年一直到现在，虽然分了班，师生感情浓厚。走在教学楼走廊上，只要碰到了都能听到打招呼的声音“Irene”，认真一看必定是6班的同学。这种感觉多么美好多么纯粹，仿佛自己是一个“明星”。感觉到自己作为一个教师的光荣、尊严、自豪。
现任的2班，文科女生一大批。爱臭美，上课吃东西的，讲话的、说笑的、抹指甲油的、卷睫毛的、抹口红的、修刘海的、在英语课上捧着厚厚一本小说沉迷阅读的、课室后面三四排沉迷玩手机的，众生乱象都在这。
第一时间有向直接负责人班主任反映情况，貌似没什么改善。反映多了，班主任也烦，说“学生欺善怕恶。” 看来我就是那个被欺负的“善”。
前一周进行测试，年级突然来了一个强拳出击：屏蔽了教学楼的手机信号，收了所有同学的英语书本。 2班成绩得了个第一，不过那是倒数第一。分数全部出来进行数据分析，试卷评讲的时候，我都还没有嫌弃他们。一群女生叽叽喳喳“换老师”“换班”“高二谁来教”。这简直就是反了天了！
本来想自己处理这事，考虑到这种风气会波及全班，正不压邪。一天之后向班主任反映。班主任态度倒是挺好的，说站在老师这一边。他站不站在我那一边，我倒也不在乎，也没觉得那么重要。我想出手还愁搞不定这一帮人？！班主任的其中一句回复我也是很无语：“说明你的风格和他们不太融合。” 融合个屁！敬酒不吃吃罚酒，笑脸相迎，好言相劝不听。我的课堂我做主！我每节课前宣布的纪律就是铁的要求！