孩子要不要上補習班？
提出這個問題，與我就已經是一件很荒唐的事。因爲我就是教培機構的老師，如果所有的孩子都不上補習班，我靠什麼賺錢餬口。
當然，如果真的沒有教培機構，我也不會餓死，因爲我相信上天有好生之德，只要我肯努力，不管幹什麼都不會餓着自己。反正，有人替我賺錢養家，我充其量也就賺錢糊個口而已。
孩子要不要上補習班？
是我這幾年聽過最多的疑問，也是我自己無數次靈魂拷問過的話題，之所以又一次嚴肅思考這個問題，源於最近上熱搜的以教育爲題材的電視劇《小捨得》。電視劇到底怎麼樣我不想去評論，但我想它之所以上了熱搜，不用說首先電視劇的運營團隊肯定厲害，其次就是電視劇本身反映的問題典型。當然電視劇是藝術加工後的現實，有它的傾向性和典型性，要說普及性嘛？我倒是不認同的。
就拿培訓機構老師素質差，公立學校老師一定是活菩薩這個觀點，我就不能贊同。兩者都是職業，公立學校老師是鐵飯碗，培訓機構的老師如履薄冰，這是有目共睹的事實。僅僅就國家提倡了多少年打破鐵飯碗，大家還削尖腦袋往裏鑽這一點就足以證明大家的工作態度了。
孩子要不要上補習班，我只能說存在即是合法。但是不是合理就要因人而異，因事而異，區別對待了。
有的學生可以補一補，有的學生沒必要補；有的科目可以補一補，有的科目沒必要補；有的家庭可以補一補，有的家庭沒必要補；有的機構可以補一補，有的機構沒必要補。
……
無論多麼高大上的教培機構，都是生意，既然是生意，那麼它的使命除了賺錢還能有啥呢？不然有誰該不會是以爲它真的是爲了代替父母來給誰帶孩子，養孩子的嗎？其實教培機構和其他生意沒什麼兩樣，只是它在一定程度上可以代替學校，比學校更方便消費，比學校服務好，關鍵是教培機構還可以讓普通人從公立學校的下等人變成上等人。
這幾年在我們學校有句話：如果你想隨便罵人，那麼就給孩子報一堆輔導課吧，那樣你不但可以一言不合罵人，還可以罵那些自以爲受人尊重的老師。
話又說回來，補習班也不是一無是處，比如至少可以給節假日沒人帶孩子的家庭提供一個看孩子的地方，如果幸運的話，一不小心還會提升成績呢。所以教培機構不只是望子成龍望女成鳳家庭的首選，更是單親家庭和父母成天忙着沒時間看孩子，管不了孩子作業家庭的退路。
如今有句話，叫老師只管教書，育人的事是家長的事。爲什麼學生的學習要家庭負責呢？關於教育，這幾年我們聽的最多的是減負。可是我幹教輔十多年了，學生的作業是一年比一年多，一屆比一屆多。起先我以爲學生的作業是學過的內容才寫作業鞏固，後來才知道課本知識其實是以做作業的形式完成的，每次打開學生作業，不是說老師讓先寫作業，寫完再講; 就是說讓預習，順便完成所有作業。完全沒有講過的課就要做作業，有幾個學生能獨立完成，大家不用手機搜，家長不幫忙，不報教培機構孩子怎麼可能會，又不是每個孩子都有自學能力。
如今的課堂，上課的時候，老師不是抓緊時間講授課本內容，而是要負責處理事情的，比如處理未交作業的學生，處理作業有錯誤的同學，處理學校規定的家校溝通事宜……這些事都要佔用上課時間，另外不說有的老師回家還要自己招學生補課，提高收入，就是課後還學校安排的其他事，也夠老師忙。怎麼可能有時間備課講課呢？
有人說老師負責佈置作業，處理作業出現的問題，而學生負責寫作業，批改作業的事由家長完成。不但要批改，還要用紅筆批改，並寫閱和日期，日期如果記錯了，學生會處罰更多作業的。以前聽人說假期作業是學生寫一月，老師寫一閱。而今這一閱也由家長寫。也有不讓家長批改的作業，比如家長明確表示不懂的家庭，那麼這些孩子的作業會由老師再發給組長帶回家批改，我就幫學生批改過作業。
其實說老師負責佈置作業，這話也有偏差，我的大多學生，作業是有家委會家長佈置的，老師根本不知道佈置了什麼作業，檢查作業由組長完成，老師只需要看看名單就行，老師按名單挨個處理就好。
我的學生一個週末完成試卷平均在十張以上，不算其他教輔資料，課本習題，糾錯啥的，每個晚上就數學有四五樣作業是經常的事，每樣都要全對，錯一道，錯一個名數，都有可能被請家長，所有作業都要簽字，籤錯一個日期都要被髮到羣裏挨老師的熱潮冷諷……這一切再加上接送孩子上下學，照顧孩子飲食起居，家裏如果沒有個至少初中畢業的全職家長，那孩子的九年義務教育該怎麼盡義務？我想這就是教培機構存在最合理的解釋。
再說拋去教育的剛需，社會現實，讓家長對未來有了太多不安全因素，他們擔心孩子畢業就失業，沒文化就業更是難上加難。再加上家長還有虛榮心，有攀比心理……這一切那一樣不是教培機構存在的溫牀呢？
社會教育現狀催生了教培機構，那麼教培機構就有它存在的合法合理性，至於孩子要不要報補習班，真的還得從自身出發，對於有的人家沒得選擇，而對於有的人真的沒必要。對於有的孩子勢在必行，有的孩子卻是可有可無都一樣，若有若無都一樣，有沒有也一樣……
