分糖果
堂妹的孩子訂婚，給了一袋糖果。除了分給每個老師幾塊外，其餘的全都拿到班級分給學生們了。
先是每人平均分了一塊，我看還有這麼多，就以背會要求背誦的內容爲標準，這下可激發了孩子們的學習積極性。五顏六色的糖果擺在講桌上，誰背會誰拿一塊，若是再繼續背會下一個繼續拿，有的孩子因爲背得快又多，拿了好幾塊糖。但也有一兩個孩子一塊糖也沒拿到，他們對學習已經產生惰性，即使糖果也無法吸引他的眼球。
當背會的孩子拿到自己想喫的那塊糖果時，臉上流露出特別開心的表情，感覺非常有成就感!
後來一次給二年級一位語文老師看班，沒事幹就給二年級學生聽寫詞語，全對的獎勵一塊糖，結果那節課教師裏特別安靜，孩子們都在認真聽寫詞語，每個孩子都想得到一塊糖。
一塊糖果，現代社會孩子們觸手可得，但因爲是獎勵的，它與衆不同
不光是糖果，諸如餅乾，麪包之類的零食有時我喫不完也愛給學生們分享。
一次去喝喜酒，一瓶沒開口的可樂被我打包了回來，給每個孩子的餐具裏倒一點，他們喝的時候，不捨得一下喝完，一次喝一小口，品了又品，發出一種特別好喝的吧唧嘴聲，使你饞得也想喝一口，那感覺像是吸過鴉片一般過癮。
但有時侯，學生拿的東西也分享給我，當你不要的時候，他們應往手裏塞。