昨天下午的延時作業時間，無意間發現小天手握兩支筆在寫作業。也沒太在意，誰知他在幹嘛，剛開始還以爲他在玩呢！
半小時左右，我轉到前排小天的身邊，他依然手握兩支筆在抄寫着語文作業。蹲下來問他：“這是幹啥呀？”“被老師罰抄三遍語文作業！”哦，原來是被罰抄作業了！“抄寫三遍，你這樣寫不才兩遍嗎？再加一支筆不就夠了嗎？”我開玩笑的從他文具袋裏又拿出一支筆給他。“不行，握不住三支筆的，抄完兩遍後，再寫一遍就行。”他微笑着對我說。“你就不怕老師看見？語文老師知道嗎？”“嗯，知道！”“趕緊寫吧！”說完，我便往教室後面走去。
看着小天的舉動，讓我也想起了自己上學時候的事情。曾經，我也被老師罰過抄寫作業；曾經，我們也這樣“投機取巧”過。不同的是，那時的我們都是揹着老師偷偷綁着兩三支筆完任務的。看來，什麼時候都是哪裏有壓迫哪裏就有反抗啊！你有政策我有對策！真成了一對兒鬥智鬥勇的“冤家”！