花開兩朵，各表一枝。每個人降生於世，都有各自的獨特性。王小濤可以特立獨行，只畫雨天，並抱着不撞南牆不回頭的決心，哪怕遭遇老師的責問，同學的嘲笑，父母的耐心勸說，依舊矢志不渝。但作爲一名學生，他有受教育的權利，同樣有完成作業的義務，對於日常作業，他可以一字不漏地完成，讓旁人沒有多餘的話可說，但一旦遇上手抄報，賀卡這類和繪畫有關的作業，那就讓人十分頭疼，然而頭疼的不是他，對於老師而言，一開始佈置的作業比較隨意，大傢伙可以隨意創作，對於王小濤上交的作業還比較滿意，畢竟十幾年如一日，不停地畫着同一幅畫，哪怕達不到心中理想的效果，但拿出來給旁人看多少還是可以驚豔他人，但第一次接觸是驚豔，第二次接觸便是驚嚇，爲何你畫的主題不搭，我讓你以建黨爲主題，結果你給我畫一場雨，外加一個女孩，難不成你是這畫中有什麼特別的含義，諭示着我們黨經歷各種風雨纔有今日成就？行吧，那就勉強給你通過。等到第三次要求畫與讀書節相關的主題，結果你倒好，依舊是一場雨，一個女孩，你好歹在女孩手上畫一本書不是？你說什麼，書沾水太沉，怕女孩累着？累着你XX，饒是接受過專門教育的老師也忍不住想要爆粗口，要不是腦中時刻閃過的教師職業道德不允許，她真想好好痛斥這娃一番。等到第四次，當看到王小濤依舊是一幅‘畫中女孩’走天下的架勢，老師終於忍無可忍，但僅存的理智告訴她，哪怕自己責罵這娃也是無濟於事，否則經過前三次的教育，這娃早就痛改前非，而今之計只能是找家長。
然後在某個晴天白日，王小濤的母親卻得到了一個晴天霹靂，老師在家長羣中公開對王小濤發表批評，得知此事的王小濤並沒有什麼反應，哪怕按母親的話說，他這次臉丟大了，但他依舊沒有什麼反應，這份淡定讓王小濤的媽媽愈加火冒三丈，軟硬兼施之下，王小濤依舊初心不改，堅持不畫別的。
王小濤的這份堅持害苦了另一個人，那就是他媽媽，自那以後，每次學校要求上交一些黑板報作品，由於王小濤不願意按着學校的要求來，於是乎，小濤家多了一個大濤，他不是小濤失散多年的哥哥，而是他的母親，爲了避免遭受學校老師的投訴，她只能扮演起王小濤。
有人歡喜有人憂，王小濤的媽媽很傷心，可是王小濤的老師很開心，她意識到自己做了一個特別正確的決定，自那以後，每逢有學生不服從管教，她便在羣裏公開該學生的‘不法行爲’，雖然這種行爲不是百試百靈，偶爾會遇到一些硬茬，他們採取無視策略，任爾東西南北風，我自淡定無視，但多數時候效果都十分喜人。並由此開發出一個新功能，每逢有家長不響應自己的號召，積極參加自己開設的課外輔導班，便會重點關照他家孩子，但凡作業有點小紕漏便會公之於衆，漸漸地，自家輔導班越辦越有起色，自己在羣裏也不再那麼活躍，畢竟忙着開設輔導班，哪有空掛人呢！
一開始，王小濤的父母對於王小濤的業餘愛好並沒有太過在意，直到王小濤逐漸長大，來到青春期，看着自家娃每到雨天都會盛裝打扮一番出門，遇到晴天就把自己關在房間，不知道在做什麼？出於對孩子的關心，小濤媽媽試圖趁着小濤上學的間隙，去王小濤房間偵察一番，卻不想這孩子每次出門總會把門反鎖，還不讓自己拿鑰匙，有一回自己偷偷去配過一把鑰匙，結果一進屋卻發現這孩子把重要的東西都鎖在櫃子裏，根本不給自己偵察的機會。
多方嘗試無果後，孩他媽只能求助於一家之主，未曾想不但沒有得到任何支持，反而被強行教育一番，表示雖然父母對於子女有養育之恩，但也應該尊重孩子的隱私權，不能隨意侵犯。但女人的好奇心不會因爲失敗而消失，它只會被一點點放大。本着三十六計，圍魏救趙，曲線救國，王小濤的母親開始從王小濤身邊的人入手，一開始是班主任，然後是同班同學，就連同學家長都沒有放過，可是卻沒有得到任何有效的證據證明自己的猜想，難不成真是自己想太多？眼見猜想就要不攻自破。原本晴朗的天空卻忽然陰沉下來，遠處響起一聲悶雷，相比於陰沉的天空，王小濤的母親臉上卻洋溢着笑容。
題圖攝影：小蘇的手機