最近偶然听到一个说法：老年人在休闲，中年人在内卷，青年人在躺平。
继“内卷”后，又冒出个“躺平”，我竟然秒懂，并欣赏。
我为啥接纳“躺平”状态呢？举个例子。比如我这周已知要干的活如下：除了上十几节课，我还要修改一份论证报告、修改三份课程的五年规划大纲、备三门课、完善三门课的样章教案、要准备出一份期末试卷。未知但可以预测的活：比如会议、报表、听课、监考……冷不丁加塞进来。（很巧，这几样预测截至今晚，一一实现。）
所以你们看，你以为老师只是上完课拍拍屁股走人那么简单哈皮吗？这是对教师行业极大的理解偏差。目前我还只是随机写了一周的内容。如果范围放大一点，一个教师除了教学，还有科研，以及很多很多琐碎杂项。
那这周面对这么多事，我怎么办呢？周一时，我索性去爬了个山！所谓“虱多不痒债多不愁”，我放过自己，选择“躺平”。
所以躺平在我看来，是一种应对压力的防御措施。是极其有必要的。否则人会崩溃。