J是一個可憐的孩子，父母離異，平時上下學或者孩子有什麼事，都幾乎聯繫不到他媽媽，更別說照看孩子的生活和學習了。
幸好，J有一個奶奶，平常的生活，都是由奶奶照看着，每次放學的時候，都有奶奶來接孩子。每當夕陽西下，看着這一老一小背身而去，有些感嘆，又有些欣慰。
成人的世界，各有各的不同；孩子的世界，自然希望有家庭的溫馨，有父母的溫暖。
都說父母 是孩子的第一任老師，也是終身老師，也許是從小失去父母教育的緣故，J成績並不理想，行爲習慣也不盡人意，平時若是不惹事，就已經是給老師添福了。
但J很機靈，不僅每次惹了事，都能順應着老師的心，知錯改錯，恰當合理地處理好，還特別的有禮貌，讓老師生氣之後，還能舒舒服服的看着他改過，並不是那種完全不懂事理的孩子。
J也很孝順，時常聽他說，在家只有和奶奶在一起，他要聽奶奶的話，爭取好好學習，不讓奶奶操心。
但是說歸說，做還是一樣的做，貪玩，貪喫，惹事，成績跟不上。
最近J的奶奶出事了，奶奶不在，S只有一個人在家。
星期天，臨時照顧S的親戚給老師留了言，說J居然貪玩，還大把花錢給他那幫狐朋友狗友，真是太不懂事了。
看到J親戚的留言，老師不禁想起兩天前放學時，J在得知奶奶因事故住院時獨自悄悄哭泣的樣子，當時就想，這孩子，又貪喫又貪玩，也不讓老師省心，但終究還是有着一顆善良的心。孩子嘛，有哪個不貪喫，有哪個不貪玩的？孩子本性不壞，終究值得我們去善待。
當時老師就跟孩子聊上了，讓他近段時間要想着奶奶，更加註意自己的行爲，把心思用在學習上，別讓奶奶操心。孩子忍着哭點點頭，因爲沒有人來接，回教室做作業去了。
沒想到，這雙休日，孩子趁沒人管，居然把錢拿出去亂花了。這趁奶奶不在家亂花錢，再加上以前的種種不是，也難怪讓親戚們直緊皺眉頭，所有的期望都變成了氣憤，想求助於老師好好地教育教育孩子了。
今早老師看到孩子，先問了孩子奶奶的情況，J說，奶奶還在醫院，說是要保守治療。老師問J，雙休在家是怎麼過的？孩子像是有所察覺老師的用意，吞吞吐吐地告訴老師，就一個人家裏玩玩，跟別的同學去打打籃球。老師問了好些孩子的情況，但都沒有提到孩子亂花錢的事，最後不得不單刀直入，問他是不是又亂花錢了。
因爲之前J有一次向同學借了一百元買零食的事，這次老師問到有沒有亂花錢，他立即知道了老師的真實的用意，笑嘻嘻地告訴老師，他買了很多零食。
老師問他，這零食是不是拿給其他同學吃了。因爲之前零食的事，老師知道這孩子還是挺大方的，給同學喫東西從來不計較。但這次大手大腳的花錢買東西給同學喫，總讓人感覺有故意擺闊的嫌疑。若是一個小孩子爲了贏得別人的“友誼”而故意討好，這一定不是一種正常的交往方式，而這，也是孩子家人最擔心的事。
孩子說，他沒有分享零食給別人喫，只是在打球的時候，他口袋裏的錢掉了出來，別的同學看他有這麼多錢，就讓他請客，沒辦法他才請他們買了些飲料。
老師知道了孩子的錢、零食、和花錢買東西給同學的來龍去脈，讓他好好想想躺在病牀上的奶奶，花錢可以，但不能“亂”花錢，喫零食可以，但不能“貪喫”，跟同學玩可以，但不能“貪玩”。
口袋裏錢放多了，就成了炫耀；零食買得多了，就容易貪喫；從早玩到晚，那就是貪玩。物極必反，過猶不及，我們大人都知道這些道理，但即使是大人，又何嘗次次都忍得住炫耀，忍得住貪喫，忍得住貪玩呢？
但孩子畢竟是孩子，孩子的成長，需要父母、成人的關注、督促、支持、鼓勵，需要我們看到他們的成長，看到他們的變化，看到他們的發展。
看見成長，看見美好。對待孩子，但願每個家庭都是完整的。
