各位老师大家中午好！有幸站上这个讲台和大家进行交流，实在是荣幸之至。但心中仍有些忐忑不安，因为对于教育，从教二十年的我并没有值得一说的东西。教育理论方面的书籍的涉猎少之又少，所以有什么说的不好的地方，希望大家原谅了。
在我接触的书中，有这样一本书《教育因自然而美丽》，这本书的作者是陈红。陈红，西安市未央区西航三校校长，高级教师，全国教育展示系统高级研究员，北京师范大学教育专家发展中心特约教育专家。她在西航三校实施的阳光教育管理实践，促进了学生的和谐发展，推进了教师的职业化成长，加快了学校现代化教育的进程。
书中的一言一行，一事一景，无不散发她对教育的挚爱和激情，她用对教育的视角和其独特的人格魅力，在西航三校开启了一场自然朴实、持续优化的阳光教育实践。
在她的书中，既有其对自然主义教育思想的理解，也有其对有阳光教育理念的认知，并在其阳光教育的实践中，渗透着她的教学观、学生观、教师观、教育评价观和学校管理观，始终行走在教育家成长的路上。
她认为教育需要坚守，更需要创新。需要思考，更需要激情。需要分享，更需要传播。她提出我们的教育行为应该是积极自然和温暖普惠的，是关注培育孩子身心和素养并使孩子适应社会与生活的；我们的教育服务应该是以爱育爱、适性扬才、关注个性与发展、培育孩子健全的人格的。
在教育这个领域里，我们有学不完的知识，有做不完的教育。记得村上春树在《当我谈跑步时 我谈些什么》一书中曾这样写道：我超越了昨天的自己，哪怕只是那么一丁点儿，才更为重要。在长跑中，如果说有什么必须战胜的对手，那就是过去的自己。
我们每一天都用我们的眼睛去看孩子的世界，用我们的爱去感染每一个孩子，用最真的心去和孩子交流，我们带着灿烂阳光照进孩子们的纯真的心灵，让教育回归自然。我们不断地用知识和实战去武装自己，去迎接明天全新的自己。
我们学会工作，学会感受工作的乐趣，体验成功的快乐，享受孩子、个人及组织成长的幸福。我们能在同一道风景中看到不同于他人的景致、感受到不属于他人的东西、选择不同于他人的语句，才能不断写出属于自己的故事来。
千言万语归结为三句话，对阳光的追求是我们生命茁壮成长的源泉，对教育的追求，是我们事业蓬勃发展的渴望，对幸福的追求，使我们保持工作激情的不竭动力。
寻求教育回归自然是一种探究和实践历史和现实的穿越中，是我们实现梦想的绝好平台。希望我们的学校是阳光的，我们的教育是阳光的，我们的教师是阳光的，我们的孩子更是阳光的。
谢谢大家！