周衛英老師建立了一個寫作交流羣，建立寫作羣的宗旨就是通過互相點評文章，達到交流學習的目的，從而提高寫作水平。
建羣兩年多，每一天都很熱鬧，沒有一天是“冷場”的，在周老師以身作則的帶領下，很多文友也將寫作與修行相結合，積極爲文友們點評文章。
談到修改文章，我最敬佩的是周老師，周老師練就了一雙“火眼金睛”，檢查自己和別人的文章，能夠明察秋毫，一個標點符號不規範，都逃不過他的“法眼”。
周老師在點評文章的時候，會耐心地指出問題。一遍、兩遍、三遍不厭其煩，誨人不倦。
有一次，我分享了一篇文章到寫作羣裏，周老師很讚賞我這個類型的文章，同時指出了文章有些標點符號使用不規範，敦促我去更改。我看了幾遍自己的文章，個別符號作了更改，發給周老師，周老師還是說沒有改正過來。我不明白哪些地方沒有改好，懇請他明示。他就告訴我，某處逗號沒有用對，中文寫作不能使用英文的逗號。
我不禁對周老師的嚴謹肅然起敬！我把中文逗號和英文逗號寫在這裏，給大家參考：中文的逗號是“，”，英文的逗號是“,”。
看到沒有？什麼叫明察秋毫？什麼叫一絲不苟？周老師給我上課一堂生動的語文課，從那以後我寫作再也不敢馬虎，寫完的文章，必定要自檢三遍以上，然後再發給文友檢查一遍，最後纔敢發到寫作羣裏，接受大家的檢閱。
如果粗心大意，屢教不改，周老師會用嚴厲的語言“棒喝”作者，頂不住棒喝的人可能會灰溜溜地退羣，頂得住的人寫作水平一定會有很大的提高。
自檢不管有多麼認真細心，其實還是會存在問題，只有給懂行的人檢查，才能確保無瑕疵。所以文章給文友點評是多麼重要！
要想別人幫你點評文章，首先自己要學會付出，自己對別人的文章看都不看一眼，人家又怎麼會看你的文章呢？看別人的文章，不要敷衍地點贊，而是要走心地點評，鼓勵優點，指出缺點，纔是有效的交流。
只有在這樣嚴格地訓練下，寫作水平纔有可能提高，否則寫再多都是自嗨。
徒步獨行的徵文文章，在“火眼金睛”的視角看來也是不嚴謹的，至少有兩處錯誤，上圖：
此處語句不通順，希望徒步主編再斟酌。第二處：
這裏應該使用句號。我們寫作需要大量的練習，修改也同樣需要大量的練習。沒有大量的練習，形成不了習慣。即使你認同好文章是修改出來的也照樣做不到。前面我已經說了，自己改固然重要，但是還是不夠，還需要懂行的文友幫你檢查，最後再公開出來接受讀者的檢閱。
以嚴謹的態度對待寫作，才能寫出優質的文章來。好文章不是隨隨便便就能寫出來的。嚴謹，既是對讀者負責，也是對自己負責。對自己都不負責的人，不可能得到讀者的重視。
我想以一個故事結束本文：在18世紀的美國紐約薩拉託加郡，克羅姆在一家餐廳擔任廚師。一天來了一個客人，點了一份炸土豆。克羅姆像往常一樣炸了一份土豆，並端給客人。沒想到客人不滿意，嫌土豆太厚，而且炸得不夠幹，太油膩，於是要求重做。
克羅姆又重新做了一份炸土豆，這次做得又薄又脆，可客人還是不滿意，嫌棄太厚不夠脆。
克羅姆很生氣，這次他決定做得超級薄，像書紙一樣薄，而且還撒上了非常多的鹽，想以此來報復這個刁鑽的客人。
出乎意料的是，這次做的土豆，客人十分滿意，因此這道菜也成了該餐廳的招牌菜，深受廣大顧客的喜歡。
隨着薄土豆片的名氣不斷增大，薩拉託加郡也跟着出名了，並且還以此地區爲薄土豆片命名爲“薩拉託加薯片”。
1860年，克羅姆經營了自己的餐廳，他通過薩拉託加薯片賺到了很多錢。
如今，薯片已經是風靡世界的零食，如果沒有客人的“刁鑽”，克羅姆怎麼會再三重做，又怎會成功呢？
寫文章也更是如此，沒有再三修改，根本不可能寫出深受廣大讀者喜愛的文章來。怕修改，是一種懶惰、浮躁的表現，寫作就是要降服懶惰心、浮躁心。所以說，寫作就是一種修行，每天問問自己：我真的修行了嗎？