顏玉教育研究院親子歷史課雅雅20210609打卡——一直在解決問題的人永遠不可能發現問題

話語:一直在解決問題的人永遠不可能發現問題

問題1: 什麼樣的人是一直在解決問題的人呢?咱們數學老師經常解決問題,每當數學問題提出來,他就在那幫我們解啊,解啊解。我們的班主任每當同學與同學發生矛盾出現問題時,他就會來幫忙解決。

問題2:什麼樣的人是發現問題的人呢?發現問題就是像程力那樣的人,程力在數學課上提了一個問題,因爲數學老師說三角形的內角和是180度,於是程力就問,還有哪些圖形的內角和是180度呢?反而還捱了數學老師的一頓罵,數學老師就是一個解決問題的人,而程力則是發現問題的人

問題3:爲什麼一直解決問題的人卻發不現問題呢?世界上絕大部分的人都是解決問題的,卻很少有人能夠發現問題,就像程力的數學老師一樣,一直解決問題的人自然就發不現問題,別人發現問題很有可能受到解決問題的人的質疑。

問題4:世界歷史上有哪些專門發現問題的人?媽媽說其實凡是發明家都應該是發現問題的人,因爲如果沒有發現問題就發明不出新事物。還有有好奇心的人才能發現問題,如果沒有好奇心就提不出問題,可我覺得沒有好奇心也有可能,偶爾提出一兩個問題,媽媽說個屁。

問題5:不能發現問題會引起什麼後果?會引起不能發明東西的後果,還會引起沒有好奇心的後果,認爲這整個世界都是理所當然的,完全不知道有哪些地方有問題,別人幹什麼你就幹什麼,比如說認爲鳥天生就是會飛的,天總是會藍的,人天生就是會說話的,而不會去問天爲什麼是藍的,鳥爲什麼會飛?人爲什麼會說話?

問題6:作者說出這句話有什麼依據呢?作者對生活中和歷史上的人物都進行了一個觀察和總結,於是就發現了這個規律並寫在了他的書上。

問題7:如果所有人都成了解決問題的人,那麼誰來發現問題呢?那就沒有人發現問題了。整個世界都會停留在現在,比如說永遠不會有智能機器人,永遠不會有時光機,永遠不會有人造的星球,我們只可以擁有現在擁有的東西。就不可以發明創造新的東西了,別的星球就將超過我們外星人,就會攻擊地球,世界就靜止不動了。

問題8:解決問題的人和發現問題的人有什麼區別呢?解決問題和發現問題,誰更重要呢?解決問題的人和發現問題的人中,發現問題的人更重要,因爲如果這個世界上所有人都解決問題,那麼就沒有人來發現問題了,而且只有有人先發現了問題,纔有人可以解決問題。所以社會纔有創新,纔有前進,要不就靜止了。

問題9:孔子是發現問題的人還是解決問題的人呢?蘇格拉底是發現問題的人還是解決問題的人呢?我認爲孔子是發現問題的人,因爲呢。他是教育家,到了孔子,他發現了這個教育的重要意義,他就讓平民百姓也能受教育了。我覺得蘇格拉底也是一個發現問題的人,蘇格拉底天天都到市場上去與別人辯論,他會問別人什麼是勇敢,別人回答不上來,就會一而再再而三的提問,幫助別人產生思想,所以他這樣一種教育方法叫做蘇格拉底式提問法。

問題10:媽媽說,真正能發現問題的人才是偉大的,真的是這樣嗎?我一開始還不認同,只不過解決完所有的問題後,我認同了,因爲呢我也覺得如果你能發現問題,那麼就證明你有好奇心,你有批判性思維,好奇心是最重要的,如果一個人沒有好奇心,那就嗝屁了。

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