［別樣生活，萬卷書萬里路］2022年12月23日，週五，晴，連續1000天閱讀日記第637篇。
此刻是2022年12月23日清晨六點。昨晚十一點多才睡的我，四五點便又醒來。第一個動作，是吞嚥口水，看自己喉嚨是否舒服。感覺沒有什麼不舒服，放下半顆心。再是觸摸睡在旁邊的雅貝兒，看她是否發燒，詢問她感覺如何。她迷迷糊糊中說：媽，我沒事，感覺還好。這顆做母親的懸着的心總算又能放回肚子裏去了。
當然，一旦這邊放下心來，我的心便立即迴歸到另一個領域。想着一大堆要讀的書，諸多需要記錄的文字，便披衣起牀，來到書桌前，拿出點心，泡好茶，然後，攤開昨晚沒徹底讀完的書《大瘟疫——病毒、毀滅和帝國的抗爭》。
頭腦很清醒。試圖在大腦裏整理最近需要做的事情。發現頭一件大事，還是抗疫。這可是三年前就擺在大家面前的重大議題，那時，我便試圖寫個系列“抗疫記”。但終因慵懶加上那時至大約半個月前，抗疫幾乎是國家的事情而作罷。但今天，隨着“新十條”“新二十條”出爐，抗疫幾乎從國家大事變成每個公民和家庭的私事，而顯得更爲緊迫而近在眉睫。
於是，開始一件件來做。
首先，我找出一堆兩三年前買的跟疫情及健康有關的書籍出來研讀。
不做無知者、不做睜眼瞎、永葆好奇心、保持對未知領域的持續探索，是我這十年書海跋涉的慣性。我頗爲喜歡一遍又一遍在心裏默唸大哲學家黑格爾的哲語：無知者是不自由的，因爲和他對立的是整個世界。
而作爲一個文科生，我的醫學知識幾至爲零。當新冠疫情擺在我面前，成爲我每天必須面對的首要的重大問題時，我才發現，自己就是一個睜眼瞎：只能完全根據他人的很多時候，甚至是完全自相矛盾的隻言片語或網絡傳言來做出行動方案。頗像一隻在黑屋子裏行走的黑貓，周圍是無邊無際的黑暗。
知識得解放，無知就是囚禁。
於是，原本進行了兩個多月的“每日一書”關於教育類書籍的主題閱讀更改爲與疫情，醫學有關係的主題閱讀。
這些天陸續讀了《 病者生存——疾病如何延續人類壽命》、《 張文宏說傳染》和《 大瘟疫——病毒、毀滅和帝國的抗爭》。
但，這些明顯是不夠的。
我對自己提問：什麼是病毒？ 病毒和細菌有什麼區別？ 病毒是怎麼產生的？ 如何抗擊這個病毒？如何預防這個病毒？萬一真的感染了，我可以做些什麼？感染並痊癒之後我還應該做些什麼？如何用飲食和運動來跟病毒抗衡？
這些問題，我都無從回答。
所以，得繼續向書博士請教。
其次，當然是要做文字記錄。
我們每個人都在書寫歷史。歷史絕不僅是帝王將相的家族史。這世界，我來過，其最好的標誌是文字。畢竟，紙壽千年。
我從不幻想自己萬古流芳。作爲普通布衣芒屩，我有自知之明。但，如實記錄生活，是我自認來人間一趟的使命與擔當。
小女子一枚，記錄不了社會、民族大事。但，記錄自身點點滴滴、瑣瑣屑屑生活感悟，還是切實可行的。
有時，個體也可代表全體。就像那句猶太諺語說的：拯救一個人的生命，就是拯救全世界。
那就每天記錄一點兒吧。
可能我需要從12月6日開始。
這是週二，本學期的第15周。
這天上午，我原本是沒課的，但因爲疫情，參考各高校的做法，我們學校也做出了把第十八週的課程提前安排到前面幾週上，好讓學生們能提前一週回家的安排。
於是，週二的上午下午，我都得去學校上課。
但，週一的下午兩點多，我就收到一個平日上課最認真的學生陶棲民的微信信息：老師，我們班大部分人都回家了，明天的課怎麼辦？
我一時半會兒有點兒懵：爲啥你們突然都回家？
陶棲民說，是學校發通知了呀，想回家的可以回，不想回家的也可以自願選擇留在學校。
後面我得知，是因爲學校有一位老師好像被確診了。
這麼幾乎每隔一天全校師生核酸的情況下，還是有老師被感染，可見，防疫難度確實不是一般的大。
