我的朋友耷姐最近比較發愁，她發現她兒子最近很關注自己的身體器官，有時候一邊寫作業一邊把手放在屁屁上撥弄，這令她感到十分焦慮，她問：
該怎麼制止孩子這種不恰當的行爲？怎麼跟孩子講這種自慰行爲的危害？怎麼幫助孩子改掉壞習慣？
我認爲孩子在成長過程中，對自己的身體感到好奇是正常現象，但是如果將時間經常用於撫弄自己的器官，肯定會影響正常的學習和休息，長遠來看不利於孩子身心健康發展。
通過交流，我瞭解到耷姐在過去幾年中從未跟孩子聊過性別相關的生理衛生知識，這方面的知識是人類成長過程中必不可缺的，卻也是家庭教育中常常被忽視的。
有人認爲，等到孩子長大了，就懂了。但是，現實並非如此，我們現在通過新聞知道，有很多人長大以後並不懂，有的人被壞人侵犯而不自知，有已婚夫妻不知道究竟怎麼做才能懷孕生孩子。
新聞的內容有時令人咋舌，有時令人惋惜，有時令人啼笑皆非，背後反映的事實卻是一樣的：很多人長大了還是不同性別和性別相關的常識。
於是我給耷姐推薦了幾本適合孩子看的書，從繪本到文字的形式，給她兒子補一下兒童應當瞭解的關於身體的知識；同時也向耷姐推薦了一本《和2-12歲的孩子談談性》，幫助耷姐瞭解孩子生理和心理髮育不同階段的特點，讓她知道面對孩子錯誤的行爲時如何反應更能恰當，如何幫助孩子掌握正確的性知識，如何引導孩子正確處理身體變化帶來的影響。
耷姐說，她熬夜用一個晚上看完了這本書，並且受益匪淺，她面對孩子的行爲時不再焦慮了，她掌握了孩子生理和心理不同發育階段的密碼，有了幫助孩子樹立健康性觀念的信心。
我們東方知識體系一向比較含蓄，在性知識的教育和傳播方面尤甚至。初一下學期的中學課堂上雖然有關於性的知識，但是老師羞於直白地教，學生也不好意思開口問，這就造成了一定的知識盲區。孩子到了青春期，就會面臨更爲現實的問題，比如：女孩子面對初潮不知所措，男孩子面對勃起的性器自慰，甚至有些孩子出於好奇會攔下別的孩子要求展示器官等。
現在已經有些培訓機構意識到問題，並抓住商機開始針對青春期前後的孩子開展性知識的培訓，如果家長錯過了從小跟孩子談性的機會，把這件事交給第三方來完成，也不失爲一種有效的補充。而我覺得，如果父母能在日常生活中觀察孩子的生理變化，及時給予性知識的教育和引導，則可能事半功倍。
如果家長不知道怎麼觀察、怎麼說，不妨看看這本《和2-12歲的孩子談談性》，作者在書中針對不同年齡段孩子的生理和心理特點，例舉了很多生活中的案例，提供了正確的性知識，有助於幫助父母瞭解孩子的心理和生理髮育階段，幫助孩子樹立健康的性觀念。
《和2-12歲的孩子談談性》涉及的話題雖然比較犀利，卻用非常溫和的方式爲家長講解如何跟孩子交流正確的性知識，提出了實用的建議，具有很強的借鑑意義。
作者在書中將孩子的心理行爲特點進行歸納，在不同的年齡段，均以貼合孩子年齡特點的典型案例作爲整個章節的切入點，來幫助家長深入理解孩子在這個年齡段心理和行爲特徵，這些案例都貼近現實生活，爲家長家長提供參考的同時，也爲孩子的行爲提供了可行的發展方向。如果家長能在孩子不同年齡段，抓住機會進行教育，自然可以實現孩子在心理和生理方面的平穩過度。
這本書不但能幫助孩子實現對性知識的認知，同時也能幫助父母。可以說這本書同時解決兩代人的困惑，幫助讀者走出性教育的盲區。父母看了這本書，就不會在面對孩子提出的問題時不知所措啦！
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