下午开完会准备回家，看到一（2）班两个老师在门口说，想起开会前张校长说有家长找一2班班主任态度好像不太友好。我就走到跟前问情况，那个语文老师很不高兴，她平时工作非常认真，这次是因为一个孩子拼音不会，老师拍了一下手掌，家长找到学校说：“孩子在家里面特别娇，在学校被打，多不像话。他哥哥学习很好也从来没被打过……”。孩子一直跟家长说没事，但就是家长揪着不放。
这个老师很委屈，能看出她的担心，班主任也很年轻，我说：“我们的出发点是好的，就拍了一下手，不是大事，只是碰到了护短家长，这个家长再来了，你找张校长或者老教师，他们都经验丰富，以前学校也出现过这种问题，只要和家长讲清楚利害关系，家长都能理解。”
看到那个语文老师还有一些顾虑，我安慰她说，放心过星期天吧，这都是小事，刚好张校长也路过，也安慰了几句。
回来的路上，我就想，当我第一次碰到家长不理解学校这类问题的时候也觉得手足无措，不知道从哪儿入手，觉得很词穷，后来就有经验了，就不觉得太难了。
我想起来三中，我们学校有一个有点就是一个老师有问题，见到的老师都会帮忙，还记得有一次一个家长到学校找老师，说老师打他孩子了，找老师事，实际上根本不是他孩子说的那种情况，这个孩子平时超级捣乱，他把班主任的名字写在黑板上，带着学生一起闹，我们办公室的老师很客观的跟学生家长说了孩子在学校的时候表现，家长脸上挂不住了，撒起泼来，说“俺孩子到底咋得罪你们了，一起说我们的不好？” 最后事情就没下文了，家长也没再找学校。
平时办公室里，一个老师的麻烦，那就是大家的麻烦，都会鼎力相助，在这种氛围下，每个人都成长的很快，心里也很踏实。