近日看到不少微信公众号转张五常的一篇文章，评论大学里的「非升即走」制度。不禁又让我想起，当年读张先生的《吾意独怜才》时，看到介绍他的读书、学习方法时，那种把大腿拍痛的感受。
简单一句话，他认为：
首先，要认为大师是「对」的，然后从正面努力学习、考证大师是怎么得出这个「对」来的。
从读书，到工作的前很多几年。我一直采取的是一种截然相反的学习方法。
遇到权威，首先假设他们是错的，然后努力研究、学习想证明他们是「错」的。
当他说出这样做的原因后，我不由得大为痛惜，自己过去竟然走了这么大的弯路——实在是浪费青春和生命。原因是什么呢？
很简单，基于概率。大师是「对」的概率非常高。从这个角度去学，才能更好地学到他们背后的那些正确的方法、体系、知识，等等。
如果反过来。虽然偶有证明大师「错」的成就感，但是，会错过大量学习正确东西的时机。
自己这个坏习惯，自年少时就养成。自视聪明，最乐于挑老师的错处。印象最深一次，是一次在物理竞赛的培训大课上，公开指出讲课老师的一个错误，被他投诉到班主任那里。巧在班主任也是物理老师，听我辩解后也知道那老师讲错了，只嘱咐我，这样当着全校各班一大群学生的面，指出老师的错误非常不妥。可惜我没听进去，还以为得意。不知不觉这个习惯越来越顽固，「顶撞权威」变成了伴随自己学生生涯与早期工作生涯的主旋律。
殊不知，这背后带来的恶果，是自己越来越走在一条错误的「学习之道」上，难以回头。
现如今早知道错了，努力想改，却常常要克服巨大的惯性，颇为困难。