我始终认为上苍创造人类，便总有他的用武之地，只不过有些人幸运的找到了，有些人还没有找到，甚至还有一些人终其一生也找不到，只能浑浑噩噩的了此余生。
身为一个语文专业人员，不得已被赶鸭子上架，在周四周五的时候参加了音乐教师的培训，虽然隔行如隔山，听讲座与培训犹如听天书，但是万事万物都有其共通之处，从里面也能稍微学到一点有益于自己的知识。
（一）唱谱很好听
小时候资源没有这么方便，导致我练音乐里的1234567发音都不标准，更别说看人家的谱子了，日常对音乐的爱好只留在听歌和戏曲的阶段，至于更专业的，可以说一窍不通，但是在这次培训会上，我竟然意外的觉得人家唱谱很好听，尤其是合唱比带词唱出来还要好听，我当时甚至都萌生了要跟着人家唱的冲动，还觉得自己也能唱出来那种感觉，只不过人的能力真的是跟所处环境有关系，我在那里接受了两天音乐氛围的薰陶，觉得自己还可以，但是回来自己歇了两天，发现自己唱的简直不忍直视。
（二）音乐具有育人功能
作为主科老师，说实话，一直对音体美老师有偏见也有很深的羡慕，认为他们真的很轻松，学生愿意上他们的课，其他老师也愿意占他们的课，所以音体美老师除了难评职称之外，其他的不管是时间还是工作都能轻轻松松。通过这次讲座，我切实的感受到了自己的理解是多么的错误。既然国家设定了这个目标，肯定是无数个专业的教育人员研究出来的，自然有他的用意，我们即使是一线的教学人员，但是对宏观上的把控还是有所欠缺和弊端的。音乐带来的育人功能和热爱生活的能力，真的是其他学术性的学科无法比拟的。
最让我惊喜的是，给我们培训的毛老师竟然对传统文化颇有研究，也对戏曲有很深的认识，我还从她这里学到了一个新的词语叫“黄香蕉”，意思是现在许许多多的中国人，外表是黄皮肤，内心却被西方文化同化了，丝毫没有身为中国人的特质；传统的母慈子孝也被新文化冲击的体无完肤。这一点我觉得深有感触，传统文化被消失殆尽，现在的主流文化都变成了什么？孩子们的价值观又会怎样的扭曲？我们是指望着这些精致的利己主义者来建设我们的国家吗？
（三）公开课
第二天培训的老师说，她的一节公开课竟然上了48遍，而且一次次的改正，大到课程预设，小到穿着打扮，每一个细节都要抠到位，每一句要说的话，每一个手势都要记录到自己的备课上面，其毅力不得不让人佩服。
另外，音乐课本身就已经深得学生喜爱了，何况还可以把音乐课上的这么趣味横生，是不是在语文教学里也能用的上音乐课的这些律动和教学方法呢？
（四）成长
若是一味执着于过往选择的得失，那就是对自己的不放过，是在折磨自己，既然选择了一个需要自力更生、自己摸索的环境，就不要抱怨，也不要去幻想如果当初怎么怎么样。
自己要学习的还有很多，希望能在一次次培训中找到自己成长的方向，
既然不是能说会道，场面上的人，那就踏踏实实的搞好自己的专业，发展自己的特长，做一个技术型人才。
是金子总会发光的，得先把自己锻造成金子，而不是抱怨环境埋没了你这粒沙子。
最后，还是需要变成一个自信的人，不再那么自卑，相信自己我能行，我一定行！