昨天下午家长会结束，老大也正式开始放假了。
期末的成绩一如既往地走着过山车的线路。起起伏伏，而且是那种这次高点下次低谷，所谓的高点只是相对于他自己的高点，所谓的低点却是真实的低点。
从这些起伏来看，我确实佩服他还是有学习能力的。一次低了，再到阶段性考试可以提高不少，但是又做不到各科目齐头并进，应该是关注点放在哪，哪就有收获吧。化学这学期持续不太好，问他是否要补课，他坚决反对，自己学完全可以学好。自信心爆棚啊！
我想他的矛盾也来源于自信与收获的不对等吧！现在的成绩每次在550左右，按今年的线，一本还是可以走的，只是做父母的都愿意高看孩子几眼，觉得他完全可以冲一冲211啊，他对学习的投入度还可以再提高一点，收获自然更多。
其实如果现在给我一个结果，高考，他就是这样的分数，我也满心欢喜。但是我们焦虑的更多在于过程。昨天老师也说，我们家的这个孩子太有主见了，跟他谈，他也不提反对意见，但是他也不改。唉，老师一定不太喜欢这样的孩子吧！
他也确实有想法，有方法，只是不够成熟，对学习没有做好吃苦的准备，我只是希望，明年的他能满意自己的高考成绩，这样就足够了。最重要的不是我们是都满意，而是他自己是否满意。
放假日志？就算了吧！
很多时候，自己的情绪在百转千回，但是，说实在的，我不太想去分享自己的那些不能说坏，但是却很低落的情绪，因为连我自己都想忘了那些不愉快，而且也不太愿意再打开，让自己再次陷入，对于我来说，毫无意义。我更愿意记住的，是生命里的那些光，那些快乐又美妙的时光，那些随时都愿意再次翻阅的记忆！