文｜一凡
《明朝那些事兒》是我唯一能夠主動、有興趣讀完的一部歷史著作。
雖然我初、高中時期，總共學過六年的歷史。
但那時候學的歷史，對我來說，只是一些枯燥的時間軸上，各個節點上發生的與己無關的歷史事件；
只是爲了應付考試不得不背下來的、毫無用處的知識。
那時候，幾乎每節歷史課都是昏昏欲睡的狀態。
關鍵是歷史老師還是一位無論是打扮，還是長相都像“出土文物”一樣的小老頭，那語調，比現在的催眠大師還厲害……
但是看完《明朝那些事兒》之後，卻讓我對歷史有了重新的認識，而且還從中領悟到了4個人生道理：
第一、歷史並沒那麼枯燥，枯燥的是講歷史的人。
在這本書中，當年明月沒有像編年體那樣，按年、月、日去訴說歷史，而是像講故事一樣，以明朝各個年代主要人物爲線索講述了明朝300多年的歷史。
我們都愛聽故事，尤其是有點離奇和狗血的故事，更能調動我們普通人那根“八卦”的神經。
雖然這本書是根據真實的歷史寫成，但是在講人物故事的時候，卻穿插着作者自己的觀點，讓人物變得活靈活現。
讀完之後，讓人覺得歷史原來還可以這麼幽默有趣，從而產生了繼續看下去的思想。
我記得小時候，家裏有一個收音機，母親喜歡聽黃梅戲，父親喜歡聽《楊家將》、《岳飛傳》等評書。
雖然我是個女孩，卻並沒有像母親那樣喜歡上黃梅戲，反而更喜歡聽《楊家將》、《岳飛傳》等歷史故事。
可能是因爲當時講評書的單田芳老師吧，他同樣也把歷史故事講得非常精彩！
第二、太陽底下沒有新鮮事，人們現在所經歷的，在歷史上都曾經發生過。
整個明朝的歷史，各個時期所發生的事情雖然有所不同，但是仔細想想，那些事情都可以在歷史上找到它們的影子。
所以我們經常聽到有些名人大師喜歡說的一句話是：以史爲鑑。
只要我們多讀一下歷史，就會懂得無論是國家、社會、還是個人所經歷的事件，在歷史上都可以找到類似的故事。
學習這些歷史，就可以指導我們現在不再犯從前犯過的錯誤，找到更加正確的道路，這應該就是“以史爲鑑”的意義吧。
既然如此，我們生活的方方面面就都可以應用到歷史。學習好歷史，一個人就會變得聰明而智慧。
第三、所有事物都會經歷一個盛極而衰的過程，無一例外。
一個朝代的開始，總是由一些英雄人物帶頭，團結大多數人，然後由弱到強，逐漸壯大，最後一統天下，達到強盛。
之後，如果領導的接班人一個不如一個，那麼勢必造成一朝不如一朝。
而且，每一個新皇帝登基，都會幹掉一批異己舊臣，換一批新人寵臣。
而那些被新人用各種方式整S的老臣們，當初也是由秀才、舉人、翰林，一步步走上權利的巔峯，最後再從巔峯走向了沒落。
所謂“一朝君子一朝臣”大概講的也是大臣們的興衰吧。
明朝最後之所以被清軍所滅，除了大明王朝政治上千瘡百孔，軍事上內憂外患，應該也是歷史自然規律的結果吧。
就如同一個人的生老病死，應該是一樣的道理。
第四、人沒有十全十美的，每個人都是有瑕疵的。
在《明朝那些事兒》中，我看到了楊廷和可以容忍朱厚照的胡作非爲，沒有冒死去上諫；我看到了徐階隱忍不發、還向奸臣嚴嵩低過頭;
我看到了高拱和張居正互相設計拆臺，結交太監；我還看到了戚繼光，也會去兵部、吏部送禮、拉關係、走後門……
當我看到這些曾爲了明朝政權而嘔心嚦血的優秀政治家和軍事家，居然也有自己黑暗和腐敗的時候，內心是有些崩潰的。
雖然他們那樣做也有各自的理由：楊廷和是爲了救國家不得己而爲之；徐階是爲了顧全大局保存力量；高拱和張居正是爲了實現自己的治國理想；而戚繼光則是爲了有更大的實力去抗倭救國……
我是個理想主義者，平日習慣理想美化別人，尤其對於一些名人大咖們，我總是感覺他們是完美的，毫無缺點和瑕疵的。
但是現在我知道了，只要是人，就一定具有人性的優缺點，無論是多厲害、多偉大的人。
人性是趨利避害的，人性是有愛恨情仇、喜怒哀樂的，所以不要把人太理想化了。
人只要有“七分功三分過”，就已經是非常完美了，人不是非黑即白的。
《明朝那些事兒》這本書，每讀一遍都會有不同的感悟，每讀一遍都會讓自己對人生有更深刻的認識，真的受益匪淺！