在實際上課中,也存在一些問題。1. 整體邏輯脈絡還有待進一步熟悉;2. 知識點的詳略還得設計;3. 和當下社會現實結合不夠,使得理論講解過於空洞,學生很容易分散注意力。
內容生動有趣、深入淺出、專業和易懂齊飛,牢牢控制學生45分鐘的注意力,那真是相當了得的本領,沒有精益求精的品質是不可能奉獻如此這般的教學的。
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