前晚上，我閉着眼聽成語“囫圇吞棗”，最後娃兒說囫圇吞棗子，我馬上問啥？然後重新聽了一遍，再問她，她說她知道，專門逗我玩滴。
於是，昨晚餐桌上，我順嘴說“囫圇吞苕”，然後又改爲“星雨吞苕”。
晚上聽成語“一箭雙鵰”之後，她爸舉了個例子，然後說這就是“一箭三雕”。今兒早餐時，娃又在跟她爸說“囫圇吞棗”，她爸沒反應過來。那一刻，我還在喫飯，感覺娃兒學成語成癮了，在我的誘導下，歪解成語，還經常自己創造成語。
也許是我刻意保護孩子的“想象力”或者是過度開發孩子的“發散思維”吧，孩子特喜歡“瞎說”“歪說”，有時候非常煩，但大多時候都是開心一笑。不過此時我想到了，假如這樣子養成了習慣的話，她在課堂上也會這樣，考試時也可能這樣吧。
很多事情要考慮的方方面面還真多，但我還是不希望孩子被標準答案束縛，不想小小年紀思維就被固化。
1、娃第一次在我的第二個鬧鐘（6:53）之前起牀，而我故意坐在她的書桌前假裝看書，她如廁後就趴在牀沿上看我。刷牙洗臉梳頭完畢，我又假裝看書，她也過來拿起書看。嗯，我特喜歡這種感覺、這種氛圍，大清早，我們孃兒倆都在看書。
謝謝孩子，謝謝你的看到，謝謝你的模仿。我會把“假裝”變成“真的”，因爲我本來就喜歡看書。
2、窗外的蟬鳴把我帶回到幾十年前的老家，響亮的晴天，蟬一聲接着一聲，不知疲倦地叫着。那些日子真美好。
謝謝這些美好的回憶，一直滋潤着我這乾渴的心。
3、我後悔了嗎？應該沒有吧！
我小心眼嗎？不是吧。因爲那是我的底線，更是禁區。你明明知道，卻硬往上闖，結果只能是兩敗俱傷。
謝謝“七·一二”事件，讓我回到從前，回到書本中，讓孩子受到感染，彷彿一下子自己又成長了。