兒子學穿鞋，只用了四次就會了，時間跨度約一週。
昨天晚上是他第一次成功穿上兩隻鞋——雖然穿反了，但是我沒有糾正他。雖然他不懂我和他姐姐在笑什麼，但是他似乎對穿鞋這件事很有成就感。
今天上感統課，下課後他自己跑到鞋架上拿鞋子下來穿——成功地沒有穿反。
帶他上洗手間，出來後自己主動到洗手檯邊洗手。
語言課的老師說他情緒較穩定，決定更他調班。這真是個好消息。因爲連續幾天上語言課，其他孩子全程都在嚎啕大哭，唯獨他“無動於衷”。我知道，對於他們這類型的孩子而言，使自己情緒穩定是一堂必修課。情緒不穩定，無法完成任何課堂任務。
孩子雖然成長慢，但是我相信再發生質變之前，他一定是在默默觀察、積累和模仿。這其中起着支撐作用的，一定是媽媽溫和而穩定的愛和鼓勵。
無論是孩子爬、走、跑、跳，還是學會穿衣喫飯，都需要一個過程。其他事情也一樣，無論是學習還是玩耍，甚至是自律等等，都有一個彈性的學習和模仿過程，在這個過程中，孩子需要自己去體驗成功和失敗。
做父母的應該放平心態，給孩子提供溫和而穩定的環境，耐心等待孩子成長。
但是現實中許多父母在育兒過程中過於焦慮和急躁。這種不利於孩子成長的心態源自於將自己孩子與他人進行對比。這種對比行爲不僅剝奪了孩子成長的機會，對孩子造成了心理傷害，更嚴重的影響是導致孩子低價值感，自卑，他們會認爲“我不是一個好孩子”“我永遠無法滿足父母的要求”“我不值得被愛”。
造成父母對比的心態，除了不瞭解相關的育兒知識外，更多的是不尊重孩子作爲獨立個體的價值，以及個體發育過程中的差異性。
在育兒路上，父母纔是真正需要戒驕戒躁的那個人。父母好好學習，孩子天天向上。
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