《中國兒童數學百科全書》是2015年買的，那時女兒才三歲。陪女兒翻看過的次數一隻手都能數得過來。後來再也沒翻過，我甚至連書名都記不清了。
6年後，女兒9歲了。昨天她突然拿出這本書來看，還不停地向我提問。
至此，我才明白沒有孩子不愛看的書，只有暫時不適合孩子看的書。
只要那本書還在，總有被翻開的一天。
我真真切切地感受到教育真的是一件效果緩慢的事。能讓孩子朝父母期待的方向改變的一定是因爲影響，而非說教。
至於爲什麼要看書，我想知乎上的一個高贊回答答得很好：
“閱讀量越大，腦部神經元之間的聯繫越密切；神經元越活躍大腦越聰明，越聰明越容易接受新知識。知識量越廣，接受新知識的能力也就越強，這是一個良性循環。”
“對於所有科目，家中常書數量越多，獲得的成績就越高，通常會高出10分。”
由此可見，閱讀與智力的發育相輔相成。
我常常聽到有的家長說“我的孩子不喜歡看書”“我怕買了他不看”。
其實我想說這種想法一開始就是錯誤的。
因爲你不僅給孩子貼了“不喜歡看書”的標籤，還給自己“我怕他不看”這樣的心理暗示。
在這種心理暗示的影響下，你會有意識地減少爲孩子購買適合的書。同時，你也沒有意識到孩子是需要家長影響的。久而久之，孩子就會真的不喜歡看書。
想要孩子愛上看書，家長首先要看書，把看書學習變成像喫飯睡覺一樣必不可少的事，以此來影響孩子。
同時，購買孩子感興趣且適齡的讀物，比家長爲孩子選書更容易培養孩子的閱讀興趣。
對於閱讀興趣還沒有培養起來的孩子，可以考慮先給孩子購買遊戲類的書籍。
還有最重要的一點，不要跟別的孩子做比較。
有的家長看到別人家的同齡孩子已經能夠獨立看無圖的小說了，而自己家的孩子連繪本都不看的時候，就焦急上火，給孩子貼上“不愛看書”的標籤。這是不對的。
孩子要跟自己比。如果孩子以前從不看書，當他翻開遊戲書時也是在看書，無論孩子是三歲還是八、九歲，只要孩子翻開書就值得家長鼓勵。
看書可以有很多種方式，除了“看”以外，書還可以聽。因此，無論是聽故事還是看科普視頻，都是一種看書方式。孩子都是在吸收知識。
8-12歲是閱讀黃金期，孩子需要大量閱讀來吸收知識。越早培養閱讀習慣越好。
但是又有句話說，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。就像本文開頭的那本等了6年的書一樣，孩子總會在某種機緣巧合下翻開。
每當你有孩子“不喜歡看書”“怕他不看”等諸如此類的想法時，不妨停下來問問自己幾個問題：
1.孩子真的不喜歡看書還是你沒有買適合他看的書？
2.你們夫妻倆有人有看書的習慣嗎？
3.在你看來，怎樣纔是看書？聽故事、看科普視頻屬不屬於看書？
如果你對以上這些問題有了答案，相信你對如何培養孩子的閱讀習慣就有了答案。
#育兒/培養閱讀愛好