今天剛剛從呼倫貝爾大草原旅行回來，帶着疲勞和興奮，我投入地開始學習暑期讀書活動的第二本書《我就想做班主任》。
下載了微信讀書的APP，我打開了這本書的音頻。因爲物理不是起始學科的緣故，我們當班任的機會比較少，至今爲止我當過一次正式班任和一次代理班任，加起來總共一年多的時間。由於經驗不足，又都是中途接班，其中滋味真是一言難盡。能當一個好的班任的老師，絕對是能力和責任心都是非常優秀的人。
于傑老師的書和事蹟特別感人，體會最深的是傳承和堅持。
她的爸爸北大畢業，被錯化成右派，後來成爲高中數學老師，他對學生的拳拳愛心和精湛的教學能力深深地影響了於老師。
於老師成長過程中遇到的都是好老師，錢老師是她的班任後來竟然成了同事。錢老師發現小於傑雖然不太愛說話，但是做事認真負責，好勝心強，讓她當了語文課代表，並且給她上課的機會，從此在她心裏種下了成爲語文老師的種子。她們心意相同，情同母女，錢老師讓于傑到自己家，給她包餛飩喫，於老師長大後創造機會，讓孩子動手實踐包餛飩。
老師對工作的認真負責、愛心奉獻和對每個孩子諄諄教誨、不離不棄，都會在孩子心裏留下難以磨滅的印象，對於一個人世界觀、人生觀、價值觀的養成，意義重大。
於老師的不平凡在於她二十多年的不懈堅持。班主任和兩個班的教學工作已經很辛苦了，無論工作多忙，都堅持給每個同學寫反饋週記，寫教學實錄，寫教育博客，還帶領年輕教師辦工作室和每週一次的教育沙龍。
老師的工作繁瑣，如果不善於科學合理地安排時間，雖然忙碌卻收穫寥寥。於老師不是苦行僧，她是發自肺腑的，喜滋滋的做這些事。通過不斷摸索和精進，做到了遊刃有餘，活得開心精彩，讓人感動更讓人欣賞和羨慕。