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很多家長經常會說我的孩子不願意學習，不喜歡學習，還有些家長會埋怨自己的孩子得過且過，沒有學習動力，更加沒有學習力。
對這個問題，我們常常覺得孩子很委屈。
人是環境的產物，從小在什麼樣的環境裏成長就會受什麼樣的環境影響，每天所看到的聽到的都是會在腦海中慢慢形成深刻的印象，所以，想要孩子養成學習的習慣，首先要讓他處在一個學習的環境中。
家長們在埋怨孩子，不願意學習，不喜歡學習的時候，首先要檢討一下自己有沒有爲孩子營造出一個有學習氛圍的環境。
就說家長自己有沒有閱讀的習慣，有沒有學習新知識的習慣，父母之間有沒有經常探討一些學習上面的問題，家庭中有沒有建立起互相督促，互相幫助的學習氛圍。
如果有孩子，不會不願意學。如果沒有孩子不願意學，也很有道理。
關於沒有學習能力一說，更是讓人啼笑皆非。孩子怎麼會沒有學習能力了？孩子從生下來啥都不會，慢慢的掌握了語言，會走，會跑，會跳，會玩這裏面哪一項不是靠學習得來的呢？
人天生自帶學習能力，只是這個能力在成長的過程當中，有沒有被反覆訓練？
能力是練習的產物，不管什麼樣的記憶，什麼樣的能力，都是要通過一遍又一遍的學習，才能深刻的記在腦海中，經過一遍又一遍的實踐，才能應用的得心應手。
家長在埋怨孩子沒有學習能力的時候，首先要檢討一下自己，在孩子從小到大學習的過程當中自己有沒有扮演好一個引導者的角色？沒有陪着他背過幾次單詞，你有跟他討論過學習方法嗎？你有帶着他一起實踐過學習的方法嗎？
如果有孩子，不會沒有學習能力，如果沒有孩子學習能力弱也很正常。
學習力是什麼？學習力是把知識資源轉化爲知識資本的能力。簡單的說就是一個人通過學習掌握技能的能力。
學習力是目標的產物，不管一個人的能力有多強，只要沒有目標，就不知道自己的力要往哪裏使，爲什麼要努力。當一個人明確了自己想要的是什麼，他就會堅定不移的朝着自己要去的方向前進，學習力油然而生。
家長在埋怨孩子沒有學習力的時候，應該要先思考有沒有幫助孩子他的興趣愛好，確定他的奮鬥目標，只要這個目標一確定，你就不用太擔心他的學習了。
綜上所述，家長在教育孩子的過程當中，最重要的就是第一要給他締造一個良好的成長環境。第二就是要帶着他不斷的學習實踐，反覆多練，直到養成習慣。第三幫他找到自己的人生目標，激發他內心一定要的渴望。
只要孩子在成長的過程中能具備這三個條件，基本上就進入了自動模式，父母靜候佳音即可。
