碰到一個十分有趣的9歲男孩，他的朋友是一個被老師委派管理紀律的小幹部，他說他經常幫朋友去管理紀律，結果他的朋友卻反駁說，從來沒有讓他幫過忙，老師也沒有指明讓他幫忙，言下之意就是：這個男孩有點自作多情、多管閒事。
沒過多久，這個男孩的另一個朋友報名當散學儀式的主持人，他趁機又對老師說他可以幫朋友寫主持稿，老師問他，你不想當主持人嗎？他頓了一秒，回答說：“不想，我只想幫他（朋友）寫稿子。”當老師詢問他的朋友爲何不自己寫稿時，這個朋友又說並沒有委託男孩幫忙。
目前對這個男孩瞭解還不深，但至少有兩點很明顯，首先是不自信，他不敢獨自承擔一個任務，不太相信能完全憑藉自己的力量去做好一件事，所以他常躲在別人後面打輔助；其次，他很在意那些朋友，希望自己對朋友是有價值的，希望獲得朋友的認同，只是他的做法還很稚嫩，常常無法真的幫到別人。
那麼究竟是什麼樣的經歷讓他這麼不自信呢？又是什麼經歷讓他學會了用“打輔助”的方法來獲取認同呢？