人生在世，会有自己的情感，有对世事的认识和分析，有自己的态度和立场，同时，作为有文化的人，他的内心世界需要阐明和表达，需要与人沟通，他有自己的意志，有自我表达的激情，有自己的表达方式，这才是正常健全的人格。
在很多场合，许多成年人没有自己的说话方式，没有自己的观点，也没有任何语言魅力，他们不在乎是否有人愿意听，也根本不考虑听众的情感，他们的声音没有任何价值，一旦说定如此重复，毕竟公开在学校说话是一件困难的事。
究竟是什么让一些人在青年时代就不愿意说话了？不管有多少种可能，我们现在从教学教育找原因，刚从小学一年级时，绝大多数孩子是不会沉默寡言的，可是后来为什么出现了这样的这样的？有没有注意学生自由表达的欲望？教师没有注意到要让每个学生都有说话的机会，有没有创造机会让学生说话？在课上和课后是否有意或无意的挫伤过他们说话的积极性，有没有倾听每位学生说话的意思？有没有把说话的时间留给学生的习惯，如此等等？其次是家庭，家庭成员是否有良好的表达习惯？是否有令孩子尊重的语言修养？更为重要的孩子在家里是否有平等说话的机会？家长是否有倾听的习惯？如此等等等
让学生多说话，现在多说说，在说众想在说中提高表达的水平，未来社会未必是“言多必失”而很有可能是“不言即失”