《美國故事大王教你和孩子說話》讀書筆記
本書作者：雅格•阿伯特
我想有很多媽媽和我一樣，當發現自己年齡還小的孩子常常不講真話時，會感到痛苦。我總是因爲孩子說謊而生氣，但是從來沒有反思過謊言背後的根源。我想，探索原因，重視後天教育的必要性，通過新的方法教育孩子做人的道理，是很有必要的。
有時，孩子自己說的話不代表任何實際情況，只是頭腦中閃過的一個想法而已，從一定意義上說，他這樣做的目的就是爲了讓媽媽高興。孩子沒有能力進行分析他這樣做的動機，他不會考慮自己行爲的最終結果，也不會尋找促使自己採取行動背後存在哪些複雜的衝動，他的腦海中出現的只是一種本能的感受。
孩子的大腦還處於一種非常原始的狀態，他只能考慮這麼多，因此，當我們問起孩子某些情況時，他的大腦對當時出現的衝動做出了反應：爲了讓媽媽高興，而不是讓媽媽痛苦。他選擇了那種表達方式，對於這行爲的祕密動機，或許確實是他的最終目的，但是因爲隱藏的太深，他根本不會有所意識
對於孩子來說，區分什麼時候他們說的話必須與實際情況保持嚴格一致，什麼時候完全可以僅僅體現自己的印象和想象，這是一個十分複雜的問題。
在童年時期，現實與孩子頭腦中純粹的想象界限是非常模糊的。
所以我們不能希望孩子們掌握成人在社交活動中履行的其他各種行爲原則，就如我們不能指望在地上爬着去拿同一個玩具的嬰兒本能的感覺到應該讓對方玩一段時間。我們必須教給孩子講真話的原則，就像我們必須教給他們有關公平、正義的原則一樣。所以我們要告訴孩子，講真話是一種義務。
爲了不讓孩子說謊話，我們也應該少發牢騷，多鼓勵。
在大多數情況下，媽媽們採取指導而不是發泄憤怒或者實施惡意懲罰的方式對待孩子。
在某種情況下，當孩子能夠抵制某些環境下的誘惑，堅持講真話時，媽媽應該通過讚許和喜悅的表情鼓勵他們，當孩子堅持講真話時，通過向他表明你已經注意到並感到高興，媽媽的這種行爲可以有效的鼓勵孩子對堅持真理的真正熱愛，所起的作用比十次批評甚至懲罰要好的多。
當然，對於那些故意爲惡的人，確實應該受到譴責，但是孩子是非觀念還沒有徹底形成，所以這個原則先不用了他們身上。
我們也不要把欺騙這種嚴重的罪錯和不講真話這種錯誤混淆起來，因爲孩子的思維能力和辨別是非能力還不是很完善，我們會適當寬容他們講假話的行爲。但是不能因爲有了這種寬容，我們就可以降低他們心中的是非標準，讓他們以爲我們並不覺得欺騙是一個的錯誤，甚至在某些極端的情況下，是可以被我們接受的。
我們可以說我們沒有必要在任何時候講真話，但是爲了讓他們完全理解其中的含義，我們必須要補充一點，永遠不要欺騙的話。