“原來是你？我早就應該想到了……”
伴隨着手環上的振動，5點30的鬧鐘再次攪亂了我的夢！這已經是連續第六天了，每天我都做着同樣的夢！
我是一名教師，一名高中教語文的高級動物，更是一位管理着60多名祖國花朵的班主任。這羣00後學生個性張揚，追求自由，每天我都和他們鬥智鬥勇，不亦樂乎。
今天是疫情防控的第154天，也是高三複學復課的第32天。按照學校防控小組的要求，原來的班級需要拆成兩個班。這一屆的高三，我成了兩個班級的班主任。測溫，晨報，消毒，上課，同樣的工作我需要重複兩遍。
這還不是最慘的，由於高三樓班級數量有限，我很“幸運”地被搬到了高二教學樓。這裏沒有我的辦公室，起初我還兩個樓亂竄，後來我乾脆把辦公地點挪到了我班級旁邊的隔離室。
備課，批改作業，我只能蜷縮在一個小桌子上；喫飯，午晚休息，我只能擺幾個椅子當牀。這裏沒有熱水，有時一整天我也無法喫上一口熱騰騰的飯菜。
這樣艱苦的日子持續了很長時間，忽然一個早晨，當我走進“臨時辦公室”，桌子上赫然擺着一瓶飲料。以後的一週，每天一瓶飲料，品牌每天都在變，口味每天都在變，不變的是桌上始終沒有任何紙條，也沒有留下任何痕跡。飲料雖然是涼的，但我的內心卻是熱的。
這已經不是第一次了。記着在學校我曾經買過一瓶飲料，第二天我的辦公桌上就多了一瓶同品牌同口味的飲料。到底是誰呢？我的內心一陣彷徨。
是他嗎？他是我班成績最差的。但上次課前三分鐘演講，張同學的表現卻是最出彩的。雖然他講的主要內容是遊戲，但我看到他的自信，看到他的熱愛，看到他的執着。在我心目中，沒有差學生，沒有壞學生，只有努不努力的學生。那次的演講，我給了他最高分。從這以後，張同學的學習積極性上來了，學習也比之前刻苦了許多。上次的模擬考試，張同學前進了一百多名。張同學應該感謝我！
是他嗎？他是我上屆畢業學生的親弟弟。他可沒少受過我的“特殊照顧”。每次的大考小考，我一定第一個找梁同學談話。我知道弟弟明顯比哥哥聰明，但就是不夠用功，不夠勤奮。哥哥已經考上大學，但專業選擇還是不夠理想。我可不能讓梁同學的親弟弟再有這樣的遺憾，作爲他們哥倆的班主任，我也只能用這種嚴苛的照顧讓弟弟變得更好。功夫不負有心人，這個學期，梁同學的成績趨於穩定，不出意外，孩子的大學夢一定會實現。梁同學應該感謝我！
是她嗎？她是我班的學習委員。陳同學很聰明，學習也夠刻苦，成績非常優異，她是我重點培養的尖子生。但就是高三緊張的備考階段，陳同學卻和我班的一個男同學處了朋友。那段時間可是忙壞了我，一會兒正面引導，一會兒側面攻堅，又是談話溝通，又是變相施壓，終於兩個人想明白了。陳同學決定冷處理，先把感情放一放，等高三畢業後再去直面感情 。一旦理智佔了上風，陳同學的成績自然也上升了。陳同學已經感謝我！
“不是我！於老師。”張同學撓了一下頭，笑嘻嘻地瞅着我，“雖然給你買飲料的不是我，但畢業之後，我一定請你喫飯。好好感謝你！你是唯一一個不冷眼對待差生的老師。”
“不是我！於老師。”梁同學的聲音雖然不大，但這個篤定的答案依舊可以聽得清楚，“於老師，起初我挺恨你的。你對我太嚴苛了，但我現在可以理解了，你對我哥的承諾就是要我比他強。”梁同學說完此話，給我深深鞠了一躬連忙跑開了。
“不是我！於老師。”陳同學笑得像花一樣，“你想知道是誰嗎？我知道是誰？但我不能告訴你！等畢業了我們再告訴你！”
“這孩子，跟老師沒大沒小的！”看着走遠的陳同學，我的心裏比蜜還甜。
到底是誰呢？到底是一個學生，還是班級的集體行爲？這個答案已經不重要了。有人說，老師和學生是兩條平行線，他們永遠不會相交。但我認爲，人與人只要坦誠交往，老師和學生這兩條平行線依舊會有匯聚的一天。
“原來是你，我怎麼沒有想到呢！……”每天晚上，我還在做着同樣的夢。
哦，原來是你！哦，緣來是你！
