新的学期马上就要开始了，本学期本人担任七年级七班的班主任工作一职，新的班级，新的学生，压力有动力也在。班主任作为班级管理工作的组织者，协调者，更是一个真正的教育者，好多学生都是因为一个班主任而改变自己的人生之路，班主任才是是一个班级真正的领头羊，新的学期为了当好这只领头羊，我将自己本学期的工作计划总结如下:
一.培养良好的班风
近朱者赤，近墨者黑，一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。良好的班风影响着一个班级的最终的定向，它是最好的催熟剂，更是班级走向成熟和美好的象征，良好的班风可以塑造人，影响人，感染人，在以往的班级管理中，我发现很多的问题学生到了班风好的班级，自然而然就变好了，班风是一架加工的机器，它可以制造出合格的产品，但是这台加工的机器却由班主任亲手打造，所以班主任的引领，带头模范，以身作则，都在班风的形成上有着巨大的推动力，所以在以往的工作中我认识到班风的重要性，更要有能力打造优良的班风潜移默化地影响着让学生，让他们沐浴在优良的教育教学环境中，也为更加出色的班级文化而浸润学生心。
二.选拔培养优秀的班干部
优秀的班干部是班级管理中十分重要的一环，因为班主任不可能每时每刻都跟学生们在一起，所以一定要让学生充分发挥主观能动性，自己管理自己，自己为自己负责，这不仅要唤醒学生心灵深处对自己的认可，更要激发他们的自信心，将自己识为集体中的一员，家庭中一员，班级的建设不能只靠班主任一个人去完成，所以用好自己班委会成员，用活自己的班委会成员，这是班主任管理的艺术，同样这也是成就学生，成就教师自己的双赢举措。一个好的班主任一定在手下拥有着得力的班委会成员，统计学生人数，学生课堂表现，学生心里问题，教室上课情况等诸多问题，班主任都可以从班委会成员的谈话中了解到，班委会成员就应该是班主任的左膀右臂，优秀的班干部总会让班主任工作事半功倍，同样对好的班风形成有着莫大的促进作用，所以班主任在选拔优秀的班干部时一定要认真审查，了解每个班委会学生的特点，发挥各自的长处，人尽其才，物尽其用，合理安排，统筹规划，一旦对班级的人事安排到位之后，班委会就会形成一股合力，引领着整个班级向前向上。
三.德育教育一刻不能松懈
德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。尤其是身在农村的孩子，自小德育教育落后，行为习惯极差，待人接物总是缺乏礼貌和教养，养成习惯没有形成，家长的榜样力量不够，又受到网络低俗文化的影响，所以缺乏自信，更没有形成良好的品德习惯，所以班主任在对孩子的养成教育上一定要大下功夫，甚至对班级孩子的心理状况都要有深刻的认知和了解，班主任一定要善于观察和发现，勤于发现问题和弊端，勤奋应该是班主任的最优良的品质，天道酬勤，勤能补拙，用勤奋弥补不足，实践是德育工作中最不可缺少的一环，同时在课堂教学中也要重点突出德育的部分，让学生形成正确的价值观和思想观，教师用自己的言和行同时发力，给学生最好的教育。
四.软硬兼施，恩威并重
诸葛亮在《出师表》中陈述到陟罚臧否，不宜异同，对于奖罚要分明，对于事情的好坏态度应该不一，不能混淆视听，不分好歹。这样的思想在班级管理中更应该好好的去发挥，对于做错事情的学生一定要让他认识到自己的错误，同时教师也要在态度上给与否定，相反的对于做好事的学生要进行奖励和表彰，这样的举措就是为了让班级管理更加合理和灵活，学生们自己也知道该干什么，不该干什么，软硬兼施的措施分明后，学生们就会有了自己的价值判断，所以在班级管理中明辨是非，赏罚分明才会起到好的效果。
综上所述，班级管理永远是一门艺术，我也是一个在路上不断求取真经的苦行僧，新教育理念要求教师过一种幸福完整的生活，用心做好和学生的每一件事，点燃教育热情，打造完美的教育理想，在接下来的工作生活中我将继续砥砺奋进，勇敢向前，相信只有我们不断地学习进步，才会给孩子一个健康灿烂的明天。