師恩永恆
1969年底，在全國的學校停課鬧革命已經兩年多後，毛澤東主席認識到了問題的嚴重性，發出了“復課閡革命”的號召，我們67屆小學畢業生才又有了學上。1970年元旦後，我便踏入了定縣一中的大門，開始爲期四年的中學生活。
此時的一中，“兩派”對壘的磚牆還在，各色傳單仍散落在每個角落，教室裏也一片狼痕，這些是難不住我們求學心切的學生的，在教職員工的帶領下，我們很快便坐到了寬敞明亮的教室裏。然而在批判“白專”道路，弘揚“白卷”精神的環境下，老師們要冒着很大風險來爲我們講解文化，傳授知識。但是定縣一中不愧是全省重點中學，無論在什麼情況下，這裏的教職員工是一流的，這裏的教學質量也是一流的。
開課以後，張文娟、高宗信、谷秀清、龐桂琴、卜洪智、朱守功等一批經歷過風雨的老教職員工們，他們渴望着國家的安定，盼望着知識的傳播，期望着我們的成長，他們抑制不住再次走上講臺的興奮，在有限的教學時間裏，一邊批判“封資修”的教育方針，一邊努力提高教學質量。課堂上他們對我們循循善誘，課堂下他們對我們諄諄教導。老師告訴我們：“學而優則仕”是不對的，但知識就是力量是永恆的；老師告訴我們：書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉，但書中有做人的道理，書中有生活的指南；老師告訴我們：“白專”道路不可取，“白卷”先生更無恥，知識要奉獻祖國，不學將永遠無知……。望着他們在黑板上奮筆疾書的背影，使我看到他們對知識的器重和對我們的希冀，也使我感到在災難深重的中國，“老九”們對祖國未來的憂患和不屈不撓的精神，更使我覺得不好好學習就是對他們的大不敬。
以致過去了幾十年，他們的音容笑貌還時常出現在我的腦海，他們的樸實身影還時常出現在我的眼前，他們的言傳身教仍給我以巨大激勵。正是有了老師們對教學質量的常抓不懈，纔有了我們這屆畢業生全面發展，無論是推薦上大學的，還是1977年恢復高考後考取大學的，或是自學成才的，在各自崗位上都是姣姣者，都無愧於定縣一中的培養，都無愧於老師們的栽培。
在四年的時間裏，除了學書本知識以外，我們還在廣闊的天地裏學工、學農、學軍。在工廠我忘不了老師爲我們講科學的發展和先進技術對人類的貢獻；在農村我忘不了老師爲我們蓋被子放蚊帳；在學軍的路上我忘不了老師爲我們背揹包帶乾糧。她們象母親一樣關懷着我們，他們象父親一樣呵護着我們。
四年的中學時代轉眼就過去了，離開母校，我走上社會。用中學的積累，我通過自學拿到了專科和本科文憑；靠老師的教誨，我工作勤懇多次受獎；用學到的道理，使我一生保持清廉；靠知識的作用，使我工作得心應手。
如今，老教師們都已到耄耋之年，有的已經作古。雖然他們的身影已漸漸遠去，但老師們的恩情對我來說是永恆的，他們的言傳身教、師表風範，是我一生做人的榜樣；他們的淵博知識、答疑解惑，使我從無知變有知；他們的憂國憂民、執着追求，對我世界觀的形成至關重要。滴水之恩當湧泉相報，對老師們的恩情我沒能湧泉相報，但我以誠實做人，紮實工作，忠實祖國回報教育培養過我的老師們，我也倍感欣慰。
至此教師節之際，向所有老師們致敬。