前一段時間，江蘇南通的一對夫妻，拉着一個十來歲的男孩走進派出所，要求民警把男孩抓起來。
這到底是怎麼回事呢？民警詢問得知，男孩是這對夫妻的親兒子，他想去同學家玩，因爲不好意思空手去，就偷偷拿了父母的100塊錢。
父母發現男孩的偷錢行爲後，立馬就把他送進派出所了。在民警的教育下，男孩認識到錯誤，向父母道歉並把剩餘的50塊錢還給父母。
同時，民警也批評了父母，應該通過合理合法的方式，對孩子進行教育，不要說犯了錯誤就讓警察叔叔來抓你，會導致孩子害怕警察。
事情原本到這裏應該結束了，但是評論區卻吵得不可開交。
有人贊同民警對這對父母的批評，就是不應該讓孩子從小害怕警察。
但也有人質疑，認爲偷錢確實要進派出所，就應該害怕警察，難道偷錢被發現了，還要找警察幫忙嗎？
這件事如果發生在成年人身上，那麼毫無爭議地應該扭送到派出所，但這是十來歲的孩子乾的事兒，到底應該如何處理纔對呢？
有評論就從警察說的“合理合法的方式”提問：到底合理合法的方式是什麼呢？
身爲一個11週歲男孩的媽媽，我設身處地想一想，如果我兒子偷錢，我會怎麼處理呢？
是直接送到派出所讓警察教育嗎？很明顯小題大做了，而且佔用了公共資源。
其實，當父母發現孩子有偷錢等偷竊行爲的時候，解決方法需要因人因事而異，不能指望“送派出所 ”這一招能“包治百病”。
【1】
孩子爲什麼要“偷”？
前一段時間，陝西寶雞的一位媽媽帶着兒子來到派出所“自首”，原因是男孩多次偷竊學校外文具店的鋼筆。
原來，男孩週三偷了一支鋼筆後，週五又去文具店準備偷筆，被老闆發現後，打電話給男孩媽媽，說要追究男孩的責任。
媽媽無奈，只好帶着男孩來派出所說明情況。民警問男孩爲什麼要偷筆，他說：“我的筆丟了。”
結合偷100塊錢跟同學玩的案例來看，孩子之所以偷錢偷東西，首先還是滿足自己的需求，雖然很多時候，他們並不能分清這種需求是否必須。
因此，孩子偷的首要原因是，需求得不到滿足。
無論是買學習用品、與同學交往等必須的需求，還是買零食、買玩具等不那麼必須的需求。
當孩子覺得父母不會滿足自己的時候，第一反應就是去偷，可能是偷錢，也可能是偷物品，而這種“偷”的行爲是否正確，他們當下還考慮不到。
廣州某心理諮詢中心的黃老師，曾接待過的五年級男生李明，從二年級開始玩遊戲，近半年來多次偷媽媽支付寶裏的錢，累計近萬元，全都用於購買遊戲裝備、充值等。
父母多次打過罵過，李明也承認偷錢是錯誤的行爲，但就是控制不住，父母沒有辦法，才帶他來尋求心理諮詢。
李明跟黃老師說，偷錢心好累，總擔心被父母發現，而且不希望偷錢行爲被老師同學知道，覺得很丟臉，因爲在別人眼中，他是懂事有教養的孩子。
爲什麼明知道偷錢不對，李明還要偷呢？是因爲他上幼兒園時，父母離婚後跟着媽媽，但是由外婆照顧他，外婆脾氣暴躁，很少顧及他的感受。
媽媽經常外出，爸爸又特別嚴厲，李明的內心非常孤獨，纔會陷進玩遊戲的漩渦裏，不僅能打發時間，還可以宣泄情緒。
因此，孩子偷的重要原因是，內心孤獨，缺少父母的有效陪伴和引導。
明知道不應該偷，卻依然屢教不改的孩子，都是在向父母求助，他們的內心已經千瘡百孔，而父母糾結的還是孩子偷錢太丟人了。
父母們都知道“小時偷針，大了偷金”的俗語，因此一旦發現孩子有偷錢偷物的行爲，必定會嚴懲不貸，其實父母更應該具體情況具體對待。
【2】
父母如何應對孩子“偷”的行爲？
無論孩子是偷錢還是偷物，這種行爲肯定是錯的，這一點毋庸置疑。
但是，父母在教育孩子“不要偷”的過程中，一定不能非打即罵，而是要分類施策。
首先，給孩子適當的金錢支配權。
教育家默克爾說，金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。
隨着孩子的逐漸長大，父母不僅要教給孩子如何使用金錢，更要給孩子一定的金錢支配權。
閨蜜小敏家9歲的兒子樂樂，上個週末拿了抽屜裏的50塊錢，買了一堆奧特曼卡片回來玩。
被小敏發現後，氣得她把樂樂狠狠地揍了一頓，數落樂樂不知道勤儉節約，更是覺得偷錢的孩子無藥可救了。
其實，孩子6歲以後，父母要給孩子適當的零花錢，比如每週5元錢，要求孩子把收入和支出都記錄下來，該用的錢就大方地用。
這樣孩子不僅不會有偷錢偷物的想法了，反而會懂得合理規劃每一分錢的用途，培養孩子良好的財商。
其次，給孩子充足的愛和安全感。
凱叔在微博上就介紹過一位心理醫生講述的案例，一個10歲的男孩，一年多的時間裏，從家裏偷了一萬多塊錢，買東西喫、買玩具玩。
父母發現後，打了男孩好幾次，雖然他承諾不再犯，但就是控制不住。心理醫生跟男孩聊過才知道，男孩成績很差，但是姐姐成績非常好。
父母經常表揚姐姐不表揚男孩，即使男孩有其它的優點，父母也視而不見。男孩的心理漸漸失衡，開始用偷的行爲來找到自尊。
沒有孩子天生就是壞孩子，但是所有孩子都渴望得到父母的愛，當孩子正常的表達不能引起父母的關注時，他們就可能有不正常的行爲，比如偷。
無論孩子長得美醜，成績好壞，性格是否討喜，都要讓他們感受到父母全然的愛，讓孩子知道父母無條件地愛他們。
只有孩子生活在充滿愛的家庭中，內心的安全感，才足以支撐他們想要用錢的時候直接跟父母說，更不用以這種偷的方式與父母對抗。
【3】
父母協助孩子建立正確的是非觀。
公安大學教授李玫瑾曾說，10歲以下孩子的偷拿行爲，只是早期不良行爲，並不一定會發展到盜竊的程度，往往是心理不成熟的表現。
但是父母也不能聽之任之，而是要明確告訴孩子，偷這個行爲是錯誤的，不能含糊其辭。
剛看到一則視頻，幾個男孩在一家玩具店裏，把玩具放進自己口袋裏，導致玩具店損失了800多元。
店員通過監控找到這幾個男孩，各家的父母都配合店員解決問題，只有其中一名男孩，媽媽電話不接，到家裏也找不到人。
好不容易聯繫上男孩媽媽，媽媽卻直接讓店員帶走男孩，表示不要這個兒子了，店員無奈只好把男孩帶回店裏，還得好喫好喝把男孩照顧好。
經過電視臺記者的多方聯繫，媽媽終於同意第二天見面協商，其實這種逃避的態度非常不可取。
身爲父母的成年人，都是具備基本的是非觀的，但是有時候卻並不能把正確的是非觀傳達給孩子，或許是對孩子失望，或許是不願意面對自己的教育失策。
但是父母是教育孩子的第一責任人，孩子做錯的時候，父母應該告訴孩子錯在哪裏，正確的做法是什麼。
尤其是像偷竊這種法律明確規定的犯罪行爲，父母更要直接了當告訴孩子：“偷錢偷物都是 犯法行爲。”
北宋思想家王安石說過，明是非而後可以施賞罰。
在孩子的成長過程中，父母協助孩子建立正確的是非觀，纔會讓孩子懂得做人做事的邊界，做一個正直、誠實的人。