班上有個孩子叫鵬，據說智力發育不太好。昨天副班長悄悄跑來告訴我，班上有個別孩子會欺負他。從初一開始就有這種現象，原班主任還在全班面前說了這孩子的狀況，但對那些人根本沒用，他們還是時不時會欺負一下他。
欺負他的孩子，自然少不了班上的問題學生牛同學和劉同學，還有兩個和他們玩在一起的孩子，偶爾也有一兩個看起來很乖的孩子會摻和進去，似乎這可以滿足一下他們的某種心理。據說昨天，劉同學就踹了他一腳。
班風不正。這是校園欺凌事件啊，必須杜絕這種現象。
鵬同學每天靜靜地坐在教室裏，認認真真聽課，規規矩矩做事，人畜無害。被欺負了都不懂得反抗，也不會來告訴老師，真的很令人心疼。
我分別找了那幾個孩子，跟他們交流的時候，我沒有責罵他們，但我告訴他們，爲了他們長大以後，不會爲自己這段無知歲月犯下的錯而後悔，我希望他們明白一些道理。
我告訴他們，欺負弱者一點都不酷，而是非常令人看不起的行爲。我們有幸正常，要懂得同情弱者。我們要懂得尊重人，尤其是比我們差的人。鵬同學雖然不如我們聰明，但也有自尊心，也會傷心難過，做人要學會換位思考，假如今天是我們自己被欺負，我們又會是什麼感覺？
爲了我說的道理更能被他們接受，顯得不是乾巴巴的說教，我用了“哄”的方式。
我跟他們說，女生都喜歡善良的人，所有人都喜歡仗義善良的人，哪怕是混混，也可以是善良的。何況，在老師眼裏，你們是很有班級榮譽感的人，是很講義氣懂道理的人，不要做出那麼low的行爲。
我邊娓娓地說，邊默默地觀察。我發現他們的臉上流露出愧疚的神情，同時，我也欣喜地看到，他們輕輕地對我點頭，態度誠懇，目光堅定。
也許他們哪一天還是會忍不住做出這樣的事情，畢竟都還只是孩子，但是，希望今天的談話，能先改變他們的認識，也能慢慢幫助他們改變惡習。
今天他們的反應讓我相信我的處理辦法是正確的。我沒有義憤填膺地責罵他們，而是用對待朋友的態度跟他們說話，既誠懇又適當給他們戴了高帽。
立正言辭的批評對有些孩子根本沒用，反而容易激起逆反心理。我們想要他們學會尊重人，首先也要尊重他們。教育孩子的時候，不要咄咄逼人、簡單粗暴。但哪怕態度是溫和的，立場也必須是堅定的。工作要做到點子上，溫和的話也可以句句扎心。