回头去看，身后是一串串的生命符号，越来越淡，越来越远。
在这些符号中，有一段曾经为师的经历，虽然算不上刻骨铭心，但也留下了深刻的印记。这是今天教师节自己不由想到的事。
那是三十二年前了。自己师范毕业，也算是意气风发，走上县城的中学讲台。从那一刻，到函授学习、脱产进修，再到调入省城的中学，刚好有十年的从教经历。
说心里话，自己还是非常喜欢站讲台教书的。
记得在省城的中学带了一个高一新生班，班主任兼语文课。作为班主任，我引导学生读课外书、写日记；作为语文老师，我给学生布置的第一篇作文，题目是《十年后的自己》，让大家敞开想象来写。我觉得，让语文学习有一种实实在在的生活感，让学生多读书、愿意写、有写头，才是提高学生作文能力的第一要素。
读学生的那次作文，我看到了同学们的真诚、努力和希望，看到了同学们十年后的千姿百态。尤其那是一所山沟里的学校，让我对学生心中的梦想感触更深。
我把那次作文批阅点评完，让同学们撕下来又交给我，由我汇集珍藏起来。我说，我替大家保管着，请大家十年后再来找我，届时再看各自的这篇作文。
我当时想想，那一定是一件很有趣，也很有意义的事。但非常遗憾的是，那些作文保存了好几年时间之后，因为我借调到市教育局工作，学校维修搬宿舍的时候，同宿舍住的老师把它当垃圾给清理了。
至今想起来，我仍为自己当时的创意叫好，但那创意已变成了永远的遗憾。不然，2005年的时候，那个创意会给各奔东西的同学们带来多么激动人心的时刻。
从教的那十年中，还有许许多多特别的记忆，尽管一些细节不太清晰了，但事情却也时时在脑海中跳跃，引起生命的一个小小激荡。
欣慰的是，后来自己把所写的教育教学论文、随笔等，一篇篇整理到一起，正式出版了一本小书，给那段岁月留下了一笔微小的财富。哪怕微小，但也珍爱！
曾经为师的我，在今天这个特殊的日子里，心里感到一种暖暖的特别。为此，记下这么一段小小的文字。