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前幾天，晨晨爺爺同晨晨上視頻，當時晨晨正在看洪恩識字，當他接到爺爺的視頻電話時，直接給爺爺掛掉了。爺爺接着又打過來了，晨晨接到後說：爺爺我正在看洪恩識字，等一會我再給你說話。但是當時爺爺很想同他說話，就不停問他一些東西，晨晨卻一直聽不進去，一心想看他要學習的字。
當時，我在旁邊也不停地告訴晨晨，先同爺爺說一下，等一會再看。可是他就是不同意，隨後不甘心的爺爺又打過來，晨晨表現出很生氣的樣子，然後對爺爺說：我現在再看，你一直搗亂我看不成，壞爺爺。
最終那天上午晨晨爺爺沒有達到和晨晨上個視頻通話的願望。晨晨這樣不禮貌的行爲，對於爺爺來說，其內心一定是很不舒服。晨晨之所以出現那天的行爲，離不開這幾方面的影響。
孩子的成長環境，家庭教育對孩子的影響
從小，晨晨和爺爺奶奶在一起時，什麼事都會順着他，只要是他想要做的事情，奶奶和爺爺必須立刻滿足他的要求。針對晨晨這樣的行爲，我和晨爸都會上前說服爺爺、奶奶。，不要這麼溺愛孩子。
但是晨晨爺爺、晨晨奶奶都是一致的觀點，孩子還小，有不好的行爲很正常，等長大了自然就改了。很多次，我們確實看不慣他們這樣對孩子的方式，就上前不停地給他們溝通，告訴他們這樣做對孩子不好，小的時候養成不好的習慣，長大了很難去改正。
最終，我們始終沒有改變晨晨奶奶、晨晨爺爺的思想，他們還是一如既往地溺愛孩子。聽晨晨奶奶說，一次晨晨把自己的襪子扔到爺爺的飯碗裏。當時他們看到後這一幕，都笑了起來，他們認爲晨晨這樣的舉動是一件很好笑的事情，但是卻沒有告訴他這樣做是一種很不禮貌的行爲。
最近兩個多月，晨晨沒有和奶奶、爺爺在一起生活了，相比以前他長大了很多，但是他身上的一些不好的習慣並沒有隨年齡的增長而改變。就如爺爺想同他進行視頻，但是無論如何他就是不接聽爺爺的電話，即便接聽了也是要給爺爺掛掉。
因此，對於孩子來說，他身上的一些不好的行爲習慣，都是家人不當的教育方式所導致的。永遠不要認爲孩子還小你可以溺愛他，等長大了他慢慢地就會改變了。一旦孩子不好的行爲習慣形成了，改變起來也是很難的。
當時孩子所在的環境，父母對孩子的要求
其實晨晨當時之所以會拒絕那個時間段不和爺爺視頻，是因爲我對他提出的要求，就是每天只能在App上學習5個字，大概是10多分鐘。等到時間了就不能再看手機了，所以當時晨晨很害怕爺爺一直同他進行視頻而讓他錯過了看手機學字的時間。
家人的性格
晨晨爺爺比較偏執一些，無論做什麼事情都是一定要達到目標爲此.當時晨晨有告訴爺爺，等自己一會看完後再給爺爺打過去，但是爺爺就想在那個時間段給他打過去，所以他不停打，晨晨最後纔會說出一些不禮貌的話。
如果是晨晨奶奶，面對這樣的情況，就不會發生這樣的事情了。有幾次我和晨晨在閱讀時，晨晨奶奶打過來視頻電話，晨晨都會告訴奶奶現在他正在閱讀，等會再給奶奶打過去，當時奶奶聽到後，就會說可以的，你先閱讀吧，等會給奶奶打過來。
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