双减。你家减了吗？
国家提倡“双减”有一段日子了。喳开始上晚自修，19点45结束，至今已经有两周。我还是有点不太适应。
一是交通拥堵。平时正常放学时，喳一般是自己乘公交回家，很多同学或步行或公交或公共自行车，给私家车分流不少。现在齐齐晚上放学，学校出于安全考虑严格要求家长亲自接送，临近放学时间，百度高德地图上学校周围一带都是一片红。
我第一次来接的时候，骑的自行车。自认为已经是非常可靠万无一失了。结果真的是被围得水泄不通，步行也很艰难。现在不过是天气晴好的初秋，寒冬腊月雨雪天气真的不敢想象。
二是作业的节奏乱了。平时放学回家，吃点点心，运动一下，晚饭，作业，或者作业的间隙做两分钟仰卧起坐权当休息。现在7点45放学，最快8点10分到家，总要喘口气、吃点水果，还没来得及运动，老师们的打卡任务又飞过来，时常被点名没有按时完成任务，臣妾真的是做不到啊！等一切弄妥当，大概9点了，一家人全都昏昏欲睡，还谈什么课外作业。
三老师们辛苦。碰上个刚调进喳学校的数学老师，小姑娘一脸憔悴苦不堪言。早七点半晚八点，而且中午没有午休。
唉，双减的出发点是好的，但改革的过程中总归会出现这样那样的问题。我们慢慢适应、不断改进吧。
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在今年如此严厉的双减政策之下，教培机构的末日终究还是来了。今天听表妹说自己所在的南宁新东方 K12教学部开始#裁员# 了，整个小学、初中、高中部无一幸免！
我自己也是从事教培工作的，而且还是自己开机构，所以和她深入了解了一下具体情况。目前她们的教学点还在正常授课，但预计会在十一月份停止授课。为此我还专门走访了一些从我们这儿毕业出去目前在新东方上一对一的学生，她们告诉我已经收到了十一月月停课的通知。看样子，俞老师是铁了心要从K12教育转型了。
不过也不奇怪，自七月份以来，各地的#双减政策落实# 条款陆续出台，持证机构受到的冲击十分巨大。诸如“限制上课时间”（周末节假日寒暑假都不能上课，课消锐减一半以上）、“营利性改为非营利性”（出资者不再享有剩余财产分配）、“实缴保证金制度”（大幅提高了准入门槛）之类的，都将学科类培训机构拿捏得死死的。不说别人，光是我自己的机构，在周末不能授课后，也不得已裁掉了部分老师。其实在如此高压政策下，离开行业也是迟早的事情。但作为机构的老板，我没法拍拍屁股就开溜，还需要一些时间去妥善处理好机构的“后事”才行。
不过新东方毕竟是大机构，俞老师办事还是比较人性，据说会按照N来支付离职经济补偿。
2021年，对所有教培人来说都是惨痛的一年！祝愿所有教培人都能找到新的、美好的出路！一起加油！
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“双减”终于来了
虽然现在跟我没关系
我以前读书的经历让我知道去培训学校根本没必要 只会加重学生的学习压力 对于成绩不太好的同学来说 去了培训机构等于没去，不会的照样不会 以前不懂 家长会以为去了培训班 成绩就会有所提升 对于学生而言 平时学习压力已经够大了 学校布置的作业本来就多 周末还要去学习 而且培训机构还有作业 反而让学生起逆反心理 不想学习了
以前读书小学的时候成绩还可以 到了初中 进了全年级最好的班 作业又是最多的时候 理科成绩也不太好 经常因为不会做 做到半夜12点甚至更久 每天骑车去上学 骑着车都在打瞌睡 幸好当时没出什么问题 所以减负真的很有必要 要让学生轻松的学习 可能效果会不一样
双减下来父母没时间带娃的一个建议。
双减下来之后，反内卷的一个里程碑的举动，但是随之而来的问题就是，孩子的放学时间加上父母的下班时间是有冲突的，无论是国家最近打击的996也好，还是双减下来学校提供代管的服务也好，都是为了方便父母及学生安全的考虑，但是目前这个环境，或许以后很长的一段时间也真的很难实现父母下班的时间和孩子放学的时间达成一个完美的适合，基于此个人最近在想有没有一个完美的解决方案，答案是有的，或许不是最完美的方案，但是我感觉是最合适的方案。这个方案就是，孩子放学之后无需父母亲自立马来接回家，而是有另外的一个非学科的托管学校，这个学校就是文艺性质的，学校里面可以有书法、古乐、唱歌、舞蹈等等，另外这个学校的性质可以有政府成立，有国家相对应有特色的教室来进行授课；也可以是政府和企业合作办学，但是规定一定要严格执行政府的决策，平时也可以有相对应的巡检人员进行巡视，避免投机之人挂羊头卖狗肉；也可以是纯民办学校，但是必须得遵守政府政策，也有相应的政府巡检人员进行检查。学术类学校，就是目前学生上学的地方可以和这种艺术类小学紧挨着，这样学生放学之后可以有专业的互送人员统一带到艺术类学校，有艺术类学校进行学生名单的统计。另外一个就是艺术类学校的收费标准一定是一个合理的标准，因为这个学校的特性就是解决父母接送孩子的问题，另外一方面给孩子培养艺术素养，提倡有国家公派教师进行相对应的授课，统一收费标准，这样既解决了父母、孩子的问题，也同样会产增加生大量的就业岗位。
不知道你们是否认同这个观点。
“双减政策”来了，校长说一二年级不准布置书面作业，可是一二学生又交了7元作业本费，发了20作业本。我想了好久都没有想明白，是干什么用的？给学生叠三角板下课玩吗？太薄了！给学生上厕所当草纸用吗？又太硬太滑了！你们说说，这是当什么用的？
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自从“双减”之后，我发现我的学生很快出现了自然分层的现象。
之前但凡在群里公布学科成绩，或者学科作业，家长反应都比较积极，会在外面给自己孩子找辅导，针对性的辅一辅，或者在家自己跟进，学生的作业质量不高、涂涂改改等现象会出现转机。
这个九月份，同样也是有话说话，有问题直接摆出来，但收效不明显。比如60分的学生还是保持在60分，不及格的还是不及格。要知道，我的工作量增大了，平时辅导学生的时间都是见缝插针的，中午都没有午休，都在批作业，现在连中午都辅导学生了，实在满满当当的了，单靠老师单边的力量，还谈什么家校合力呢？
当然，好的孩子真的越来越好了，书写也比较认真，家长比较重视，孩子的成绩一直在前列。但中间段的孩子一直前进不得。
目前大概就这样子了，估计大家都在观望吧，不好说。